2014年5月6日，甲企业、乙企业等6家企业作为发起人共同以发起设立方式成立A股份有限公司，于2018年10月10日在证券交易所上市。2019年3月5日，甲企业将所持有的A公司的部分股份对外转让给了丙公司，但此项转让未征得其他股东的同意。2019年4月6日

admin2022-07-25 38

问题 2014年5月6日，甲企业、乙企业等6家企业作为发起人共同以发起设立方式成立A股份有限公司，于2018年10月10日在证券交易所上市。2019年3月5日，甲企业将所持有的A公司的部分股份对外转让给了丙公司，但此项转让未征得其他股东的同意。2019年4月6日，A公司召开董事会，审议对B公司提供担保的事项，已知A公司的董事郑某在B公司担任经理。2019年4月25日，在临时股东大会上，除审议通过了发行公司债券的决议外，还根据乙企业的提议，临时增加了一项增选一名公司董事的议案，以上两项经出席会议的股东所持表决权的过半数通过。
要求：根据以上的材料结合法律规定，回答下列问题。
A公司董事会决议该如何通过?

选项

答案A公司董事会决议应由过半数的无关联董事出席，并经无关联关系董事过半数通过。

解析

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根据合伙企业法律制度的规定，下列合伙企业事务中，必须经全体合伙人一致同意方可执行的有()。

根据中外合资经营企业法律制度的规定，下列各项中，属于合营企业董事会职权的有()。

根据企业所得税法律制度的规定，下列资产中，计提的折旧可以在企业所得税税前扣除的有()。(2010年)

(2011年考试真题)下列关于上市公司非公开发行股票的表述中，不符合证券法律制度规定的有()。

(2010年考试真题)根据国家调整所得税征管范围的有关规定，下列对2009年1月1日以后新设企业的税收征管范围调整事项的表述中，正确的有()。

下列关于小剂量糖皮质激素替代疗法的临床应用，正确的是

构成RPI卡环的三个部分是

区位不能代表房地产的一切,但它强调了区位对房地产的重要性。两宗实物和权益状况相同的房地产,如果区位不同,其价值则不同。()

下列剧目属于皮影戏的有()。

一种运算、能解一种方程、知道一个性质和定理……这种“看得见、摸得着”的目标叫做；引导学生在数学活动中学会操作、思考、交流……这种“看不见、摸不着边际”的目标叫做。

梅与松、竹并称为“岁寒三友”，以其高洁、坚强、谦虚的品格，给人以立志奋发的激励，常被古人用来咏物言志。以下诗词哪一句描写的不是梅花?

阿拉伯人被誉为“东西方文明交流的使者”，对世界文化的传播与交流做出过重大贡献。下列史实不能说明这一观点的是()。

（2007年考试真题）[A]SetaGoodExampleforYourKids[B]BuildYourKids’WorkSkills[C]PlaceTimeLimitsonLeisureActivities[D

有以下定义：unionA{charst[4]；inti；long1；}；structB{intc；unionAb；}b；

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根据合伙企业法律制度的规定，下列合伙企业事务中，必须经全体合伙人一致同意方可执行的有()。

根据中外合资经营企业法律制度的规定，下列各项中，属于合营企业董事会职权的有()。

根据企业所得税法律制度的规定，下列资产中，计提的折旧可以在企业所得税税前扣除的有()。(2010年)

(2011年考试真题)下列关于上市公司非公开发行股票的表述中，不符合证券法律制度规定的有()。

(2010年考试真题)根据国家调整所得税征管范围的有关规定，下列对2009年1月1日以后新设企业的税收征管范围调整事项的表述中，正确的有()。

下列关于小剂量糖皮质激素替代疗法的临床应用，正确的是

构成RPI卡环的三个部分是

区位不能代表房地产的一切,但它强调了区位对房地产的重要性。两宗实物和权益状况相同的房地产,如果区位不同,其价值则不同。()

下列剧目属于皮影戏的有()。

一种运算、能解一种方程、知道一个性质和定理……这种“看得见、摸得着”的目标叫做______；引导学生在数学活动中学会操作、思考、交流……这种“看不见、摸不着边际”的目标叫做______。

梅与松、竹并称为“岁寒三友”，以其高洁、坚强、谦虚的品格，给人以立志奋发的激励，常被古人用来咏物言志。以下诗词哪一句描写的不是梅花?

阿拉伯人被誉为“东西方文明交流的使者”，对世界文化的传播与交流做出过重大贡献。下列史实不能说明这一观点的是()。

（2007年考试真题）[A]SetaGoodExampleforYourKids[B]BuildYourKids’WorkSkills[C]PlaceTimeLimitsonLeisureActivities[D

有以下定义：unionA{charst[4]；inti；long1；}；structB{intc；unionAb；}b；

一种运算、能解一种方程、知道一个性质和定理……这种“看得见、摸得着”的目标叫做；引导学生在数学活动中学会操作、思考、交流……这种“看不见、摸不着边际”的目标叫做。