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常老师认为儿童先学会高难度的动作,自然就能掌握低难度的动作了。所以他经常在体育活动中跳过低难度动作训练,直接让儿童练习高难度动作。常老师的做法( )。
常老师认为儿童先学会高难度的动作,自然就能掌握低难度的动作了。所以他经常在体育活动中跳过低难度动作训练,直接让儿童练习高难度动作。常老师的做法( )。
admin
2022-02-11
40
问题
常老师认为儿童先学会高难度的动作,自然就能掌握低难度的动作了。所以他经常在体育活动中跳过低难度动作训练,直接让儿童练习高难度动作。常老师的做法( )。
选项
A、不正确,没有考虑到儿童身心发展的规律
B、不正确,没有照顾到儿童的个体差异
C、正确,有利于提高儿童的身体素质
D、正确,为儿童的全面发展打下坚实的基础
答案
A
解析
“育人为本”的儿童观认为儿童是发展中的人,儿童的发展具有一定的方向性和顺序性,既不能逾越,也不会逆向发展,按由低级到高级、由简单到复杂的顺序进行。教师在组织儿童进行体育锻炼时要根据儿童的身心发展特点,合理地确定儿童运动训练的难度,不可随意逾越。题干中常老师的做法不仅不利于提高儿童的身体素质,还有可能会损害儿童的身体。
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幼儿园综合素质题库教师资格分类
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幼儿园综合素质
教师资格
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