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小羽很想知道为什么钉子、铁块会沉人海底,而用钉子与铁块等原材料做成的轮船却可以浮在海面上。为此,小羽在学习“浮力”这一章内容时十分专注。根据学习动机的分类,小羽的动机属于( )。
小羽很想知道为什么钉子、铁块会沉人海底,而用钉子与铁块等原材料做成的轮船却可以浮在海面上。为此,小羽在学习“浮力”这一章内容时十分专注。根据学习动机的分类,小羽的动机属于( )。
admin
2020-10-11
8
问题
小羽很想知道为什么钉子、铁块会沉人海底,而用钉子与铁块等原材料做成的轮船却可以浮在海面上。为此,小羽在学习“浮力”这一章内容时十分专注。根据学习动机的分类,小羽的动机属于( )。
选项
A、认知内驱力
B、自我提高内驱力
C、附属内驱力
D、普遍内驱力
答案
A
解析
奥苏贝尔认为,学校情境中的成就动机至少应包括三方面的内驱力,即认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。认知内驱力,即一种渴望了解和理解周围事物的需要,要求掌握知识以及系统阐述问题并解决问题的需要。
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公共基础知识题库教师公开招聘分类
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