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  3. 董仲舒曾向汉武帝建议：“古之王者明于此，是故南面而治天下，莫不以教化为大务。”从作用对象看，这体现了教育的( )。

董仲舒曾向汉武帝建议：“古之王者明于此，是故南面而治天下，莫不以教化为大务。”从作用对象看，这体现了教育的( )。

admin2022-01-21  32
问题 董仲舒曾向汉武帝建议：“古之王者明于此，是故南面而治天下，莫不以教化为大务。”从作用对象看，这体现了教育的(          )。
选项 A、个体功能
B、社会功能
C、正向功能
D、负向功能
答案B
解析 从教育作用的对象看，教育功能可分为社会功能和个体功能。教育的社会功能指教育对社会发展产生的影响和作用。题干中，“是故南面而治天下，莫不以教化为大务”的意思是君王要发挥教化的作用来治理天下，这体现的是教育的社会功能。教育的个体功能指教育对个体发展的影响和作用，表现为教育促进个体社会化、教育促进个体个性化、教育的个体谋生和享用功能等。从教育作用的方向看，教育功能可分为正向功能和负向功能。教育的正向功能指有助于社会进步和个体发展的积极影响和作用。教育的负向功能指阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用。
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