大班下学期,李老师发现幼儿普遍对小学的学习生活不够了解,一些幼儿对上小学有些担心。于是,教师准备开展“我要上小学”主题活动,希望通过多种形式的活动,增进幼儿对小学生活的了解,帮助幼儿进一步做好入小学的心理准备。 请根据李老师班级情况,设计“我要上小

admin2019-03-13  64

问题 大班下学期,李老师发现幼儿普遍对小学的学习生活不够了解,一些幼儿对上小学有些担心。于是,教师准备开展“我要上小学”主题活动,希望通过多种形式的活动,增进幼儿对小学生活的了解,帮助幼儿进一步做好入小学的心理准备。
    请根据李老师班级情况,设计“我要上小学”的主题活动。
    要求:
    (1)写出主题活动总目标。
    (2)围绕主题设计三个子活动,写出其中一个子活动的具体活动方案,包括活动名称、目标、准备和主要环节。
    (3)写出另外两个子活动的名称、目标。

选项

答案 大班主题活动“我要上小学” 主题活动总目标: 1.情感目标:以感恩之心向自己的父母、师友表达谢意,发自内心地对小学生活充满期待之情; 2.能力目标:能理解指令,具备初步的纪律意识和任务意识; 3.认知目标:初步了解小学的基本情况,知晓入小学的准备工作。 活动一:大班社会活动“我要上小学” 一、活动目标: 1.幼儿能够对小学生活产生好奇,对即将到来的小学生活满怀憧憬; 2.能听懂指令,能完成任务,了解自己从幼儿园到毕业的成长过程,怀抱感恩之心; 3.幼儿能够大致知道小学生活的主要内容,为步人小学做好准备。 二、活动准备: 音乐《感恩的心》;幼儿园毕业照;小学环境图片;开学典礼和上课的小视频;红领巾;小学校服;每位幼儿一顶“博士帽”和一张毕业证书。 三、活动过程: 1.导入活动: 播放音乐《感恩的心》,幼儿跟着音乐合唱。使幼儿明白自己的成长离不开身边人的付出,能够主动向父母、老师和身边的朋友表示感谢。 2.基本部分: (1)欣赏往年幼儿园大班小朋友的毕业照,老师提问幼儿园毕业之后小朋友们要做什么,通过幼儿的回答引出“小学”的主题。 (2)观看小学开学典礼的小视烦,通过升旗仪式和举手回答问题,请幼儿直观感知小学生活的内容与变化。 3.拓展深化: 请幼儿说说自己的感受,并请幼儿试穿小学校服,戴“博士帽”,手拿毕业证书拍照留念。 4.结束部分: 以小组为单位,到角色区畅想小学生活。 四、活动延伸: 带领幼儿参观小学。 活动二:大班艺术领域活动“我上小学啦(绘画活动)” 活动目标: 1.幼儿懂得欣赏并评价自己及同伴的作品,从中发现和感受到的创作的快乐; 2.绘画技能能够实现主题分明,内容丰富; 3.幼儿自然、真实地呈现心目中向往的小学生活内容。 活动三:大班健康领域活动“安全小能手(安全常识活动)” 活动目标: 1.具备安全意识和一定的警惕性; 2.具备一定的自我保护能力; 3.幼儿能够牢记并准确说出家庭中主要人员的信息,能够知道家庭住址,能够记住常用报警电话。

解析
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