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  3. 大班下学期，李老师发现幼儿普遍对小学的学习生活不够了解，一些幼儿对上小学有些担心。于是，教师准备开展“我要上小学”主题活动，希望通过多种形式的活动，增进幼儿对小学生活的了解，帮助幼儿进一步做好入小学的心理准备。 请根据李老师班级情况，设计“我要上小

大班下学期，李老师发现幼儿普遍对小学的学习生活不够了解，一些幼儿对上小学有些担心。于是，教师准备开展“我要上小学”主题活动，希望通过多种形式的活动，增进幼儿对小学生活的了解，帮助幼儿进一步做好入小学的心理准备。 请根据李老师班级情况，设计“我要上小

admin2019-03-13  72
问题 大班下学期，李老师发现幼儿普遍对小学的学习生活不够了解，一些幼儿对上小学有些担心。于是，教师准备开展“我要上小学”主题活动，希望通过多种形式的活动，增进幼儿对小学生活的了解，帮助幼儿进一步做好入小学的心理准备。
    请根据李老师班级情况，设计“我要上小学”的主题活动。
    要求：
    (1)写出主题活动总目标。
    (2)围绕主题设计三个子活动，写出其中一个子活动的具体活动方案，包括活动名称、目标、准备和主要环节。
    (3)写出另外两个子活动的名称、目标。
选项
答案 大班主题活动“我要上小学” 主题活动总目标： 1．情感目标：以感恩之心向自己的父母、师友表达谢意，发自内心地对小学生活充满期待之情； 2．能力目标：能理解指令，具备初步的纪律意识和任务意识； 3．认知目标：初步了解小学的基本情况，知晓入小学的准备工作。 活动一：大班社会活动“我要上小学” 一、活动目标： 1．幼儿能够对小学生活产生好奇，对即将到来的小学生活满怀憧憬； 2．能听懂指令，能完成任务，了解自己从幼儿园到毕业的成长过程，怀抱感恩之心； 3．幼儿能够大致知道小学生活的主要内容，为步人小学做好准备。 二、活动准备： 音乐《感恩的心》；幼儿园毕业照；小学环境图片；开学典礼和上课的小视频；红领巾；小学校服；每位幼儿一顶“博士帽”和一张毕业证书。 三、活动过程： 1．导入活动： 播放音乐《感恩的心》，幼儿跟着音乐合唱。使幼儿明白自己的成长离不开身边人的付出，能够主动向父母、老师和身边的朋友表示感谢。 2．基本部分： (1)欣赏往年幼儿园大班小朋友的毕业照，老师提问幼儿园毕业之后小朋友们要做什么，通过幼儿的回答引出“小学”的主题。 (2)观看小学开学典礼的小视烦，通过升旗仪式和举手回答问题，请幼儿直观感知小学生活的内容与变化。 3．拓展深化： 请幼儿说说自己的感受，并请幼儿试穿小学校服，戴“博士帽”，手拿毕业证书拍照留念。 4．结束部分： 以小组为单位，到角色区畅想小学生活。 四、活动延伸： 带领幼儿参观小学。 活动二：大班艺术领域活动“我上小学啦(绘画活动)” 活动目标： 1．幼儿懂得欣赏并评价自己及同伴的作品，从中发现和感受到的创作的快乐； 2．绘画技能能够实现主题分明，内容丰富； 3．幼儿自然、真实地呈现心目中向往的小学生活内容。 活动三：大班健康领域活动“安全小能手(安全常识活动)” 活动目标： 1．具备安全意识和一定的警惕性； 2．具备一定的自我保护能力； 3．幼儿能够牢记并准确说出家庭中主要人员的信息，能够知道家庭住址，能够记住常用报警电话。
解析
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