男性，25岁，5小时前骑摩托车与汽车相撞，伤及右小腿后剧烈疼痛、伤口出血。查：神清，烦躁，面色苍白，血压 80/60mmHg，右小腿中段软组织广泛裂伤，胫骨骨折端外露，足背动脉搏动存在，右足背感觉麻木，右踝及足趾不能主动背伸，但能跖屈。目前最严重的并

admin2011-02-13 52

问题男性，25岁，5小时前骑摩托车与汽车相撞，伤及右小腿后剧烈疼痛、伤口出血。查：神清，烦躁，面色苍白，血压 80/60mmHg，右小腿中段软组织广泛裂伤，胫骨骨折端外露，足背动脉搏动存在，右足背感觉麻木，右踝及足趾不能主动背伸，但能跖屈。
目前最严重的并发症是

选项 A、感染
B、神经损伤
C、骨筋膜室综合征
D、脂肪栓塞综合征
E、休克

答案E

解析

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26岁初孕妇，停经4个月，阴道流血10d,量时多时少，宫底在脐上一横指，听不到胎心，摸不到眙动，血压150/100mmHg,轻度贫血貌。该患者出院时的医嘱，下列哪项错误

28岁初产妇，妊娠40周，于晨4时临产，13时宫口开大4cm，21时30分宫口开大7cm。此时应诊断为

女性，16岁。于14岁初潮，行经第一日疼痛最剧，持续2～3天缓解，伴恶心呕吐。肛门检查：子宫正常大小，双附件(-)，应诊断为

26岁初孕妇，停经4个月，阴道流血10d，量时多时少，宫底在脐上一横指，听不到胎心，摸不到胎动，血压150/100minHg，轻度贫血貌。本病例有价值的辅助检查方法为

女性，14岁。月经周期紊乱，经期长短不一已有4个月余。肛门检查：子宫正常大小，双侧附件(-)。最可能的诊断是

卵巢肿瘤的辅助诊断，错误的是

男性，22岁，大学生。经常表现出尊师爱校，助人为乐的行为，不仅在学习上帮助同学，而且在生活上也照顾他人，并积极组织班级的集体活动，这种一贯的行为方式属于性格的(　　　)

面向未来与__________是计划的两大显著特征。

对于转氨基作用的描述哪些是恰当的

皆能活血行气的药组是()皆能活血通经，利水的药组是()

指标预警是指根据预警指标数值大小的变动来发出不同程度的报警，还有一种预警方法是误警与漏警。下列关于误警与漏警的说法中，错误的是()。

下列选项中，属于无效合同的有()。【2009年考试真题】

根据对外贸易法，关于反倾销调查，下列表述正确的是()。

设向量场A={xz2+y2，x2y+z2，y2z+x2)，求rotA及divA．

以下______是正确的Ethernet物理地址。

【61】ThemainimpressiongrowingoutoftwelveyearsonthefacultyofamedicalschoolisthattheNo.1healthproblemintheU

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26岁初孕妇，停经4个月，阴道流血10d,量时多时少，宫底在脐上一横指，听不到胎心，摸不到眙动，血压150/100mmHg,轻度贫血貌。该患者出院时的医嘱，下列哪项错误

28岁初产妇，妊娠40周，于晨4时临产，13时宫口开大4cm，21时30分宫口开大7cm。此时应诊断为

女性，16岁。于14岁初潮，行经第一日疼痛最剧，持续2～3天缓解，伴恶心呕吐。肛门检查：子宫正常大小，双附件(-)，应诊断为

26岁初孕妇，停经4个月，阴道流血10d，量时多时少，宫底在脐上一横指，听不到胎心，摸不到胎动，血压150/100minHg，轻度贫血貌。本病例有价值的辅助检查方法为

女性，14岁。月经周期紊乱，经期长短不一已有4个月余。肛门检查：子宫正常大小，双侧附件(-)。最可能的诊断是

卵巢肿瘤的辅助诊断，错误的是

男性，22岁，大学生。经常表现出尊师爱校，助人为乐的行为，不仅在学习上帮助同学，而且在生活上也照顾他人，并积极组织班级的集体活动，这种一贯的行为方式属于性格的( )

面向未来与__________是计划的两大显著特征。

对于转氨基作用的描述哪些是恰当的

皆能活血行气的药组是()皆能活血通经，利水的药组是()

指标预警是指根据预警指标数值大小的变动来发出不同程度的报警，还有一种预警方法是误警与漏警。下列关于误警与漏警的说法中，错误的是()。

下列选项中，属于无效合同的有()。【2009年考试真题】

根据对外贸易法，关于反倾销调查，下列表述正确的是()。

设向量场A={xz2+y2，x2y+z2，y2z+x2)，求rotA及divA．

以下______是正确的Ethernet物理地址。

【61】ThemainimpressiongrowingoutoftwelveyearsonthefacultyofamedicalschoolisthattheNo.1healthproblemintheU

男性，22岁，大学生。经常表现出尊师爱校，助人为乐的行为，不仅在学习上帮助同学，而且在生活上也照顾他人，并积极组织班级的集体活动，这种一贯的行为方式属于性格的(　　　)