某中学初二(3)班的许多学生，在一次考试后因成绩不理想而情绪低落，教室里失去了往日的欢快和活泼。班主任为缓解这种气氛，便带领学生去溜冰。学生一次次摔倒又一次次站起来，丝毫没有沮丧和气馁。班主任就借机告诉学生：“学会溜冰尚且需要经过无数次的摔倒才能成功，更何

admin2017-04-30 22

问题某中学初二(3)班的许多学生，在一次考试后因成绩不理想而情绪低落，教室里失去了往日的欢快和活泼。班主任为缓解这种气氛，便带领学生去溜冰。学生一次次摔倒又一次次站起来，丝毫没有沮丧和气馁。班主任就借机告诉学生：“学会溜冰尚且需要经过无数次的摔倒才能成功，更何况复杂艰苦的学习呢?"于是学生们放下心理包袱，又信心十足地投入到学习中。
请结合德育理论分析此案例。

选项

答案(1)从案例中可以看出，教师利用一次溜冰活动对学生进行了道德教育。 (2)从德育内容上看，教师进行的是世界观、人生观教育。他告诉学生这样一个人生道理：学习一定会有失败，但失败是成功之母。 (3)从德育原则来看，该教师遵循了依靠积极因素、克服消极因素的原则。该原则强调在德育工作中，教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素，以达到长善救失的目的。 (4)从德育方法来看，该教师采用了实践锻炼法。学生的思想品德是在活动和交往中形成的，并通过活动和交往表现出来。通过社会实践活动有助于培养学生各种良好的品德和风尚。

解析

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