历史课中讲到“楚汉战争”中项羽自杀时，一个学生突然说道：“傻瓜。”下列处理方式中最恰当的一项是( )。

admin2022-03-03 52

问题历史课中讲到“楚汉战争”中项羽自杀时，一个学生突然说道：“傻瓜。”下列处理方式中最恰当的一项是( )。

选项 A、指桑骂槐地批评
B、不予理睬，继续课堂教学
C、老师微笑着说：“刚才有人说‘项羽自杀是傻瓜行为’，大家怎样认为?”
D、否定学生的观点

答案C

解析学生在思想上具有鲜明的独立性和自主性。作为教师必须尊重学生的个体独立性，不能把自己的个人意志强加于学生的思想之上，要把学生当作不以自己的意志为转移的客观存在，当作具有个体独立性的人来看待，因势利导地施加教育，推动学生个体的健康成长。

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小学综合素质

教师资格

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历史课中讲到“楚汉战争”中项羽自杀时，一个学生突然说道：“傻瓜。”下列处理方式中最恰当的一项是( )。

小学综合素质

教师资格

()是有目的地安排学生生活，组织学生进行一定的实际活动与交往，以培养他们的良好品德的方法。

德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其实施顺序是()。

在编写教材过程中，课程内容前后反复出现，且后面的内容是对前面内容的扩展和深化。这种教材编排方式是()。

教师在教学过程中要求学生尽可能想出更多的解题思路，这种教学方式是为了训练学生的()。

下列关于教师效能感的理解，表述错误的是()。

在进行英语教学设计时，教师应考虑()。

教师要求学生在课堂上欲发言时先举手，这是()。

某男性，2天前突发明显咽痛、发热，扁桃体表面有灰白色疱疹及浅表溃疡，周围伴红晕。急性疱疹性咽峡炎的病程为()

对输送()的工业管道，在压力试验前，资料已经建设单位复查。

下列情形中，属于行政复议受理范围的是()。

抵押是担保的一种方式，根据《物权法》规定，下列说法错误的是（）

教学是()。

内在效度与外在效度都较高的理想实验设计是

ln3

AstudyofhowolderteenagersusesocialmediahasfoundthatFacebookis"notjustontheslide,itisbasicallydeadandburi

执行下列语句段后，输出字符’’"的个数是()。for(inti=50；i＞1：--i)cout＜＜’’；

在窗体上画一个按钮Command1，编写如下代码：OptionBase1PrivateSubCommand1Click()Dimaa=Atray(1，2，3，4)j=1Fori=4

历史课中讲到“楚汉战争”中项羽自杀时，一个学生突然说道：“傻瓜。”下列处理方式中最恰当的一项是( )。

小学综合素质

教师资格

()是有目的地安排学生生活，组织学生进行一定的实际活动与交往，以培养他们的良好品德的方法。

德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其实施顺序是()。

在编写教材过程中，课程内容前后反复出现，且后面的内容是对前面内容的扩展和深化。这种教材编排方式是()。

教师在教学过程中要求学生尽可能想出更多的解题思路，这种教学方式是为了训练学生的()。

下列关于教师效能感的理解，表述错误的是()。

在进行英语教学设计时，教师应考虑()。

教师要求学生在课堂上欲发言时先举手，这是()。

某男性，2天前突发明显咽痛、发热，扁桃体表面有灰白色疱疹及浅表溃疡，周围伴红晕。急性疱疹性咽峡炎的病程为()

对输送()的工业管道，在压力试验前，资料已经建设单位复查。

下列情形中，属于行政复议受理范围的是()。

抵押是担保的一种方式，根据《物权法》规定，下列说法错误的是（）

教学是()。

内在效度与外在效度都较高的理想实验设计是

ln3

AstudyofhowolderteenagersusesocialmediahasfoundthatFacebookis"notjustontheslide,itisbasicallydeadandburi

执行下列语句段后，输出字符’’*"的个数是()。for(inti=50；i＞1：--i)cout＜＜’*’；

在窗体上画一个按钮Command1，编写如下代码：OptionBase1PrivateSubCommand1Click()Dimaa=Atray(1，2，3，4)j=1Fori=4

执行下列语句段后，输出字符’’"的个数是()。for(inti=50；i＞1：--i)cout＜＜’’；