不符合营养性巨幼细胞贫血临床表现的是

admin2018-07-06 74

问题不符合营养性巨幼细胞贫血临床表现的是

选项 A、毛发稀疏、发黄
B、头围增大
C、肝、脾大
D、震颤
E、舌炎

答案B

解析营养性巨幼细胞贫血的主要临床表现如下：①一般表现：多呈虚胖或伴轻度水肿，毛发稀疏发黄，严重病例可有皮肤出血点或瘀斑。②贫血表现：轻度或中度贫血者占大多数。患儿面色苍黄，疲乏无力。常们有肝、脾大。③精神神经症状：患儿可出现烦躁不安、易怒等症状。维生素B₁₂缺乏者还可出现表情呆滞、嗜睡，对外界反应迟钝，不哭不笑，智力发育、动作发育落后，甚至退步。此外，还常出现肢体、躯干、头部和全身震颤，甚至抽搐，感觉异常，共济失调、踝阵挛及巴宾斯基征阳性等。死消化系统症状：常有畏食，腹泻、呕吐和舌炎等。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/1w1k777K

儿科学（332）

卫生专业技术资格中级（师）

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

不符合营养性巨幼细胞贫血临床表现的是

相关专业知识

儿科学（332）

卫生专业技术资格中级（师）

左侧视束病变出现的典型视野缺损为

患儿，男，8岁。右上睑发现小硬结l0余天，皮肤不红，翻开眼睑见结膜面有息肉样物，未治疗，5天后右上睑突然红肿，有压痛。最可能的诊断是

患儿，女，5岁。2岁时发现内斜视。视力：右眼0．3，左眼0．1。眼位：左眼+15°。眼球运动各方向均不受限。眼底未发现明显异常。同视机检查不合作。睫状肌麻痹下验光结果为中度远视。对于此类患儿，矫正眼位的方法是

A.房水通过葡萄膜巩膜途径外流B.房水通过角膜吸收C.房水通过小梁网途径外流D.房水通过虹膜表面吸收E.房水经玻璃体和视网膜排出非压力依赖型房水外流

对于角膜混浊，鉴别活动性病变与陈旧性病变的要点中，不包括

下列哪种方法不宜用于麻疹的治疗：

麻疹的高发季节是：

可确诊尿路感染常见于炎症、风湿性疾病等

为了明确诊断，对该病儿首先应做下列哪项检查该患儿作强化治疗，应选择下列哪项治疗方案

属于急性风湿热的主要表现可有属于急性风湿热风湿活动的证据

关于闭孔神经，正确的是()

2001年我国启动的新一轮课程改革是中华人民共和国成立以来的()基础教育课程改革。

有6个座位连成一排，安排3人就座，恰有两个空位相邻的不同坐法有()。

低压部分是指节流阀后至压缩机的吸气阀门前，也称为低压系统。()

患者，女，72岁。股骨颈头下骨折，有移位1天。其最佳治疗方法是

口服给药的注意事项中下列哪项不正确?()

下列说法中错误的是()。

根据《公安机关人民警察奖励条令》，属于人民警察集体奖励条件的有()。

教育研究方案制定的步骤。

当人们遇到危险情况时，机体的植物性神经系统中的_会产生“或战或逃”的反应，使机体处于_状态。()

不符合营养性巨幼细胞贫血临床表现的是

相关专业知识

儿科学（332）

卫生专业技术资格中级（师）

左侧视束病变出现的典型视野缺损为

患儿，男，8岁。右上睑发现小硬结l0余天，皮肤不红，翻开眼睑见结膜面有息肉样物，未治疗，5天后右上睑突然红肿，有压痛。最可能的诊断是

患儿，女，5岁。2岁时发现内斜视。视力：右眼0．3，左眼0．1。眼位：左眼+15°。眼球运动各方向均不受限。眼底未发现明显异常。同视机检查不合作。睫状肌麻痹下验光结果为中度远视。对于此类患儿，矫正眼位的方法是

A.房水通过葡萄膜巩膜途径外流B.房水通过角膜吸收C.房水通过小梁网途径外流D.房水通过虹膜表面吸收E.房水经玻璃体和视网膜排出非压力依赖型房水外流

对于角膜混浊，鉴别活动性病变与陈旧性病变的要点中，不包括

下列哪种方法不宜用于麻疹的治疗：

麻疹的高发季节是：

可确诊尿路感染常见于炎症、风湿性疾病等

为了明确诊断，对该病儿首先应做下列哪项检查该患儿作强化治疗，应选择下列哪项治疗方案

属于急性风湿热的主要表现可有属于急性风湿热风湿活动的证据

关于闭孔神经，正确的是()

2001年我国启动的新一轮课程改革是中华人民共和国成立以来的()基础教育课程改革。

有6个座位连成一排，安排3人就座，恰有两个空位相邻的不同坐法有()。

低压部分是指节流阀后至压缩机的吸气阀门前，也称为低压系统。()

患者，女，72岁。股骨颈头下骨折，有移位1天。其最佳治疗方法是

口服给药的注意事项中下列哪项不正确?()

下列说法中错误的是()。

根据《公安机关人民警察奖励条令》，属于人民警察集体奖励条件的有()。

教育研究方案制定的步骤。

当人们遇到危险情况时，机体的植物性神经系统中的_________会产生“或战或逃”的反应，使机体处于_________状态。()

当人们遇到危险情况时，机体的植物性神经系统中的_会产生“或战或逃”的反应，使机体处于_状态。()