文言文总结课上，教师举例说明“古今异义词”。下列例子不合适的一项是( )。

admin2020-02-11 51

问题文言文总结课上，教师举例说明“古今异义词”。下列例子不合适的一项是( )。

选项 A、温故而知新，可以为师矣(《论语》)
B、食之不能尽其材(《马说》)
C、但当涉猎，见往事耳(《孙权劝学》)
D、而戍死者固十六七(《陈涉世家》)

答案B

解析 A项，“可以”，古义为“可以凭借”；今义为“可能，许可”。C项，“往事”，古义为“历史”；今义为“过去的事情”。D项，“十六七”，古义为“十分之六或十分之七”，表分数的约数；今义为表整数的约数，“十六或十七”。B项句子中没有古今异义词。

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语文学科知识与教学能力

教师资格

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文言文总结课上，教师举例说明“古今异义词”。下列例子不合适的一项是( )。

语文学科知识与教学能力

教师资格

请说明精听与泛听的区别，并分别简述教师应该如何指导学生进行精听与泛听的训练。

课堂提问有哪些功能?常见的理解性提问有哪三种类型?请各写出一个英语例子加以说明。

设计任务：请阅读下面学生信息和语言素材，设计20分钟的英语听说教学方案。该方案没有固定格式，但须包含下列要点：teachingobjectivesteachingcontentskeyanddifficultpointsmajorst

推理(inferring)是阅读理解的基本技能之一。请解释“推理”的基本内涵，简述训练该项技能的注意事项，并用英语写出两个可以检测阅读理解的推理性问题。

请谈谈在写作教学的PWP模式中，写前环节要考虑哪三个要素(10分)，并列举三种写作教学活动中的写作练习类型(10分)。

以下是某位英语老师在进行词汇教学时的情景，根据所给信息回答下列问题。T:Goodmorning,boysandgirls.TodaywearegoingtolearnsomeusefulvocabulariesinUnit

《义务教育数学课程标准(2011年版)》中指出，学习评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的()，激励学生学习和改进教师教学。

在学习高尔基的《海燕》的时候，有同学对文中的“海燕”形象不知道具体指什么，下列教师点评中最恰当的一项是()。

阅读材料，完成下列问题。《湖心亭看雷》原文：湖心亭看雪

对分部分项工程量清单综合单价进行分析时，主要的分析对象是()。

混凝土的强度等级是指混凝土的抗压强度具有的保证率为()。

某项目进展到第10周后，对前9周的工作进行了统计检查，有关统计情况见下表。问题:计算9周末的费用绩效指数CPI与进度绩效指数SPI，并结其结果含义加以说明。

根据《银行账户管理办法》的规定，企业支取现金用于工资、奖金发放，只能通过规定的银行账户办理。该银行账户是()。

某企业欲对新产品试制过程中的一批产品进行抽检验收，产品批量N=50，LQ=20(％)，则适用的一次抽样方案为()。

下列现象中，不属于教育现象的是()。

我国有权规定教育法律的是()。

我国《宪法》第33条第2款规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”这里的“法律”一词应作()解释。

A、 B、 C、 D、 C

以下程序运行后的输出结果是【　】。main(　)　　{inta　[4][4]={{1,2,3,4},{5,6,7,8},{11,12,13,14},{15,16,17,18}};　　　　inti=0,j=0,s=0;　　　　while(i++

文言文总结课上，教师举例说明“古今异义词”。下列例子不合适的一项是( )。

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请说明精听与泛听的区别，并分别简述教师应该如何指导学生进行精听与泛听的训练。

课堂提问有哪些功能?常见的理解性提问有哪三种类型?请各写出一个英语例子加以说明。

设计任务：请阅读下面学生信息和语言素材，设计20分钟的英语听说教学方案。该方案没有固定格式，但须包含下列要点：teachingobjectivesteachingcontentskeyanddifficultpointsmajorst

推理(inferring)是阅读理解的基本技能之一。请解释“推理”的基本内涵，简述训练该项技能的注意事项，并用英语写出两个可以检测阅读理解的推理性问题。

请谈谈在写作教学的PWP模式中，写前环节要考虑哪三个要素(10分)，并列举三种写作教学活动中的写作练习类型(10分)。

以下是某位英语老师在进行词汇教学时的情景，根据所给信息回答下列问题。T:Goodmorning,boysandgirls.TodaywearegoingtolearnsomeusefulvocabulariesinUnit

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对分部分项工程量清单综合单价进行分析时，主要的分析对象是()。

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某企业欲对新产品试制过程中的一批产品进行抽检验收，产品批量N=50，LQ=20(％)，则适用的一次抽样方案为()。

下列现象中，不属于教育现象的是()。

我国有权规定教育法律的是()。

我国《宪法》第33条第2款规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”这里的“法律”一词应作()解释。

A、 B、 C、 D、 C

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