简述内部学习动机和外部学习动机的关系。

admin2015-11-19 55

问题简述内部学习动机和外部学习动机的关系。

选项

答案按学习动机产生的诱因来源，可将学习动机分为内部学习动机和外部学习动机.内部学习动机是指诱因来自于学习者本身的内在因素，即学生因对活动本身发生兴趣而产生的动机。外部学习动机是指诱因来自于学习者外部的某种因素，即在学习活动以外由外部的诱因激发出来的学习动机。外部学习动机的实质仍然是一种学习的内部动力，我们在教育过程中强调内部学习动机，也不忽视外部学习动机的作用。老师应一方面逐渐使外部动机转化为内部动机；另一方面又应利用外部动机使学生已经形成的内部动机处于持续的激起状态。

解析

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提出着眼于素质发展的课程观，是针对当前课程观念在()之间的某些失衡现象而言的。

1994年实施的《中华人民共和国教师法》首次从法律角度确认了教师的专业地位。()

对无行为能力的未成年人的信件由_______开拆外，任何组织或个人不得开拆。

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患者男，27岁，用力排便后肛门剧烈疼痛，伴滴少量鲜血。肛门检查：截石位6点位见一暗红色柔软团状物。以下对该患者的护理中错误的是()

()是组成社会的基本单元，也是社会消防管理的基本单元。

在Word中，下列操作不能实现的是()。

2018年5月2日，习近平总书记在北京大学师生座谈会上的讲话中指出，评价教师队伍素质的第一标准应该是()。

人民警察纪律的侧重点是警民关系，是对人民警察在履行职责的基础上提出的进一步的要求，即履行职责的职业道德要求。()

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