某校小学五年级学生费某平时纪律松散，经常迟到，上课常与邻座讲话，经老师多次教育仍无改变。该生家长因忙于做生意，对子女疏于管教。班主任赵老师虽然多次与其父母联系但没有找到其父母。赵老师认为，如果继续让费某随班学习，会给其他同学带来不良影响，于是他三番五次找费

admin2022-03-06 63

问题某校小学五年级学生费某平时纪律松散，经常迟到，上课常与邻座讲话，经老师多次教育仍无改变。该生家长因忙于做生意，对子女疏于管教。班主任赵老师虽然多次与其父母联系但没有找到其父母。赵老师认为，如果继续让费某随班学习，会给其他同学带来不良影响，于是他三番五次找费某谈话，要其自动退学。费某在老师的压力下，加上本身又有厌学心理，便未经家长同意，辍学回家。
问题：这位班主任做法是否合理?请加以分析。

选项

答案教师应做到依法执教。该案例中教师让学生自动退学，停止学生费某上课的做法是错误的，其做法侵犯了学生受教育的权利。对学对违反纪律的学生进行教育，应符合教育活动的价值要求，对学生教育要具有一致性。对违纪学生进行处理，要有充分客观的事实依据和法律依据。班主任不得随意禁止学生上课，处理教学活动不能带有个人偏见和感情用事。后进生的进步需要教师的爱心、耐心和信心。教师对学生应一视同仁，不可偏爱，要讲究教育艺术。

解析

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小学综合素质

教师资格

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小学综合素质

教师资格

某学生对待事物的态度容易受到同学、老师的影响，善于察言观色，其知觉方式属于()。

根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学习阶段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是()。

韩老师在讲镁条燃烧的特点时，从实验室里给大家拿来了镁条，在教室演示了镁条燃烧的实验，这里韩老师采用的教学法是()。

把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是()。

儿童道德发展是一个从他律到自律的过程，提出这一理论的心理学家是()。

学校对学生进行心理辅导的基本目标是()。

操作系统设计中的一个最核心的问题就是着眼于通过合理而有效地管理好所包含的所有软、硬资源。

宜饭前服用的药是

图5—1—13所示刚梁AB由杆1和杆2支承。已知两杆的材料相同，长度不等，横截面面积分别为A1和A2。若荷载P使刚梁平行下移，则A1和A2关系正确的是()。

(　　)在领取施工许可证或者开工报告前，应当按照国家有关规定办理工程质量监督手续。

跨文化交际的核心是()。

将法人的财产分出一部分，另外成立新的法人属于()。

配置项的版本控制作用于多个配置管理活动之中，如创建配置项，配置项的变更和配置项的评审等。下面关于配置项的版本控制的描述中，()是正确的。

下列关于视图的说法中，不正确的叙述是()。

A、选择B、投影C、自然连接D、并A由关系R到关系S为一元运算，排除C和D。关系S是关系R的一部分，是通过选择之后的结果，因此选A。

小学综合素质

教师资格

某学生对待事物的态度容易受到同学、老师的影响，善于察言观色，其知觉方式属于()。

根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学习阶段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是()。

韩老师在讲镁条燃烧的特点时，从实验室里给大家拿来了镁条，在教室演示了镁条燃烧的实验，这里韩老师采用的教学法是()。

把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是()。

儿童道德发展是一个从他律到自律的过程，提出这一理论的心理学家是()。

学校对学生进行心理辅导的基本目标是()。

操作系统设计中的一个最核心的问题就是着眼于通过合理而有效地管理好所包含的所有软、硬资源。

宜饭前服用的药是

图5—1—13所示刚梁AB由杆1和杆2支承。已知两杆的材料相同，长度不等，横截面面积分别为A1和A2。若荷载P使刚梁平行下移，则A1和A2关系正确的是()。

( )在领取施工许可证或者开工报告前，应当按照国家有关规定办理工程质量监督手续。

跨文化交际的核心是()。

将法人的财产分出一部分，另外成立新的法人属于()。

配置项的版本控制作用于多个配置管理活动之中，如创建配置项，配置项的变更和配置项的评审等。下面关于配置项的版本控制的描述中，()是正确的。

下列关于视图的说法中，不正确的叙述是()。

A、选择B、投影C、自然连接D、并A由关系R到关系S为一元运算，排除C和D。关系S是关系R的一部分，是通过选择之后的结果，因此选A。

(　　)在领取施工许可证或者开工报告前，应当按照国家有关规定办理工程质量监督手续。