中国古代记载物理学知识，其中包括杠杆原理和浮力理论、声学和光学知识的著作是( )。

admin2015-03-07 160

问题中国古代记载物理学知识，其中包括杠杆原理和浮力理论、声学和光学知识的著作是( )。

选项 A、《墨子．墨经》
B、《梦溪笔谈》
C、《营造法式》
D、《天工开物》

答案A

解析《墨经》是《墨子》一书中的重要组成部分。《墨经》概括了墨家关于认识论、逻辑学、经济学和自然科学的研究成果。
书中自然科学的知识十分丰富，有我国最早的关于几何学、力学、声学和光学知识的记载。在几何学知识方面，《墨经》对一系列几何概念加以抽象和概括，作出科学定义。
在力学知识方面，《墨经》分析了杠杆平衡的有关问题。《墨经》还有关于浮力原理的朴素直观的描述。
在光学知识方面，《墨经》中共有八条，近人称它为“墨经光学八条”，即：光与影的关系、半影的形成、小孔成像、光的反射、光源和物的相对位置与影的关系、平面镜成像、凹面镜成像、凸面镜成像等。

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中国古代记载物理学知识，其中包括杠杆原理和浮力理论、声学和光学知识的著作是( )。

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下列关于信息的表述中，错误的一项是()。

春天的色彩【活动目标】1．感受春天的色彩美，萌发热爱春天的情感。2．能根据春天里事物的特征仿编诗句。【活动准备】将诗歌内容制作成PPT，小草、小兔、草莓等图片若干。请根据活动目标和活动准备，为中

是指个体比其他时候更容易获得新行为模式的发展阶段，换句话说，就是儿童学习某种知识和行为比较容易，儿童心理某个方面发展最为迅速的时期。

来自西方发达国家的资料表明：教学效果同教师的智力有显著的相关。

一切国家机关和武装力量，各政党和各社会团体，各企事业组织，都必须以()为根本的活动准则。

在《小学德育纲要》《中学德育纲要》中()处于核心地位。

教师与未成年学生之间的关系，由于教师对这种关系的认识不同，以及个人性格、文化素养、所处的社会背景等方面的原因，会形成不同的代际关系模式，主要包括()。

说教法是说课的核心。说教法不但要说清采用了哪些教学方法，更要说明采用这些教学方法的原因或意图。()

德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是()

下列语句中，成语使用不当的一句是：

我国规定1岁内必须完成的计划免疫是

水污染防治控制区为一般控制区的水域功能分类包括()。

依据动态目标控制理论，控制项目目标的措施有很多种，其中最重要的措施是()。

微机系统与外部交换信息主要通过()。

存储器是计算机系统中具有记忆能力的部件，用来存放各种()。

当前各大中小学校都非常注重校园文化建设，如：校园板报、班级墙报以及校园广播等，这体现了德育方法中的()。

确立拿破仑为“终身执政”的宪法是()。

在我国，凡关于法律条文本身需要进一步明确界限或补充规定的，由哪一个机关进行解释?()

中国古代记载物理学知识，其中包括杠杆原理和浮力理论、声学和光学知识的著作是( )。

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下列关于信息的表述中，错误的一项是()。

春天的色彩【活动目标】1．感受春天的色彩美，萌发热爱春天的情感。2．能根据春天里事物的特征仿编诗句。【活动准备】将诗歌内容制作成PPT，小草、小兔、草莓等图片若干。请根据活动目标和活动准备，为中

__________是指个体比其他时候更容易获得新行为模式的发展阶段，换句话说，__________就是儿童学习某种知识和行为比较容易，儿童心理某个方面发展最为迅速的时期。

来自西方发达国家的资料表明：教学效果同教师的智力有显著的相关。

一切国家机关和武装力量，各政党和各社会团体，各企事业组织，都必须以()为根本的活动准则。

在《小学德育纲要》《中学德育纲要》中()处于核心地位。

教师与未成年学生之间的关系，由于教师对这种关系的认识不同，以及个人性格、文化素养、所处的社会背景等方面的原因，会形成不同的代际关系模式，主要包括()。

说教法是说课的核心。说教法不但要说清采用了哪些教学方法，更要说明采用这些教学方法的原因或意图。()

德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是()

下列语句中，成语使用不当的一句是：

我国规定1岁内必须完成的计划免疫是

水污染防治控制区为一般控制区的水域功能分类包括()。

依据动态目标控制理论，控制项目目标的措施有很多种，其中最重要的措施是()。

微机系统与外部交换信息主要通过()。

存储器是计算机系统中具有记忆能力的部件，用来存放各种()。

当前各大中小学校都非常注重校园文化建设，如：校园板报、班级墙报以及校园广播等，这体现了德育方法中的()。

确立拿破仑为“终身执政”的宪法是()。

在我国，凡关于法律条文本身需要进一步明确界限或补充规定的，由哪一个机关进行解释?()

是指个体比其他时候更容易获得新行为模式的发展阶段，换句话说，就是儿童学习某种知识和行为比较容易，儿童心理某个方面发展最为迅速的时期。