课堂上，张老师讲授葫芦藓时，先让同学们观察葫芦藓的标本，然后说道：“这种植物个体很小，肉眼不易看清，让我们用放大的挂图来观察吧。”从而增强了学生对葫芦藓的真实感受。张老师采用的教学方法是( )。

admin2021-10-21 25

问题课堂上，张老师讲授葫芦藓时，先让同学们观察葫芦藓的标本，然后说道：“这种植物个体很小，肉眼不易看清，让我们用放大的挂图来观察吧。”从而增强了学生对葫芦藓的真实感受。张老师采用的教学方法是( )。

选项 A、实验法
B、练习法
C、实习作业法
D、演示法

答案D

解析演示法是指教师通过展示实物、直观教具，进行示范性的实验或采取现代化视听手段等来指导学生获得知识或巩固知识的方法。题干中，张老师通过向同学们展示葫芦藓标本和挂图进行教学，采用的教学方法是演示法。实验法是在教师指导下。学生运用一定的仪器设备进行独立作业，观察事物的特性，探求其发展和变化规律，以获得知识和技能、培养科学精神的教学方法。练习法是学生在教师指导下，运用所学知识反复地完成一定的操作、作业与习题，以加深理解和形成技能、技巧的教学方法。实习作业法又称实习法，是教师依据学科课程标准的要求，指导学生运用所学的知识从事一定的工作或操作，将书本知识运用于实践的教学方法。

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中学教育教学知识与能力

教师资格

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课堂上，张老师讲授葫芦藓时，先让同学们观察葫芦藓的标本，然后说道：“这种植物个体很小，肉眼不易看清，让我们用放大的挂图来观察吧。”从而增强了学生对葫芦藓的真实感受。张老师采用的教学方法是( )。

中学教育教学知识与能力

教师资格

学生道德认识、道德情感、道德意志和道德行为高度发展的“合金”，就构成了()。

中学生小博得知自己物理竞赛成绩名列年级第一，在家里高兴得手舞足蹈，但在学校却表现出若无其事的样子。这反映小博的情绪具有()。

人们常说“聪明早慧”或者“大器晚成”是指个体身心发展的()。

教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是()。

罗老师讲解“观潮”这篇课文时，通过播放视频，让学生真切感受到钱塘江大潮的雄伟壮观。他在教学中贯彻了()。

学生能相信并接纳他人观点，从而改变自己的态度与行为，同时将这些观点纳人自己的价值体系，说明其品德发展达到()。

一些中学生有很大的理想，但对社会、对未来职业、对自己缺乏真实客观的了解。因此需要对他们进行()。

苯海拉明中枢镇静作用机制是（　　）。

地基在荷载作用下达到破坏状态的过程分为()阶段。

损害事实是指国家行政机关及其工作人员在行使行政职权过程中实施的侵权行为使被侵权人的人身或财产权益受到的实际损害，人身损害包括()。

企业报废和毁损的固定资产,从“固定资产”科目转出时,应通过()科目核算。

()是中国四大菜系之首，是中国菜最经典代表作。

学校教育中通常采用评“三好学生”、优秀学生干部的方式，或用学习反馈，以物质或精神奖励的方式引起学生的学习动机。这主要是激发学生的()。

对于欧美型企业集团体制，母公司的主要职能有()。

【B1】【B15】

课堂上，张老师讲授葫芦藓时，先让同学们观察葫芦藓的标本，然后说道：“这种植物个体很小，肉眼不易看清，让我们用放大的挂图来观察吧。”从而增强了学生对葫芦藓的真实感受。张老师采用的教学方法是( )。

中学教育教学知识与能力

教师资格

学生道德认识、道德情感、道德意志和道德行为高度发展的“合金”，就构成了()。

中学生小博得知自己物理竞赛成绩名列年级第一，在家里高兴得手舞足蹈，但在学校却表现出若无其事的样子。这反映小博的情绪具有()。

人们常说“聪明早慧”或者“大器晚成”是指个体身心发展的()。

教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是()。

罗老师讲解“观潮”这篇课文时，通过播放视频，让学生真切感受到钱塘江大潮的雄伟壮观。他在教学中贯彻了()。

学生能相信并接纳他人观点，从而改变自己的态度与行为，同时将这些观点纳人自己的价值体系，说明其品德发展达到()。

一些中学生有很大的理想，但对社会、对未来职业、对自己缺乏真实客观的了解。因此需要对他们进行()。

苯海拉明中枢镇静作用机制是（ ）。

地基在荷载作用下达到破坏状态的过程分为()阶段。

损害事实是指国家行政机关及其工作人员在行使行政职权过程中实施的侵权行为使被侵权人的人身或财产权益受到的实际损害，人身损害包括()。

企业报废和毁损的固定资产,从“固定资产”科目转出时,应通过()科目核算。

()是中国四大菜系之首，是中国菜最经典代表作。

学校教育中通常采用评“三好学生”、优秀学生干部的方式，或用学习反馈，以物质或精神奖励的方式引起学生的学习动机。这主要是激发学生的()。

对于欧美型企业集团体制，母公司的主要职能有()。

【B1】【B15】

苯海拉明中枢镇静作用机制是（　　）。