材料：离园时，周老师发觉洋洋的衣服挺别扭，仔细一瞧，原来是纽扣错位了。在周老师的指导下，洋洋笨拙地解开了一个又一个纽扣，准备重扣。正在这时，洋洋妈妈出现在活动室门口。显然，她已看到了一切，脸上写满了不高兴。只见她快步上前，动手要帮洋洋扣纽扣。周老师一把拉住

admin2019-10-18 24

问题材料：离园时，周老师发觉洋洋的衣服挺别扭，仔细一瞧，原来是纽扣错位了。在周老师的指导下，洋洋笨拙地解开了一个又一个纽扣，准备重扣。正在这时，洋洋妈妈出现在活动室门口。显然，她已看到了一切，脸上写满了不高兴。只见她快步上前，动手要帮洋洋扣纽扣。周老师一把拉住她说：“瞧这衣服模样，就知道肯定是洋洋自己穿的。洋洋能够独立穿衣，这是一件值得高兴的事啊!让他再练习一下，相信他会有进步的。你说对吗?”洋洋妈妈听了周老师的话，似乎悟出了什么，脸慢慢由阴转睛，笑眯眯地对洋洋说：“乖孩子，慢慢扣，妈妈等着你!”
问题：请结合幼儿园一日生活教育原理，分析周老师的行为。

选项

答案周老师的行为是正确的。幼儿园一日生活对幼儿来说有重要的教育意义。幼儿园一日生活是构成幼儿日常生活的重要组成部分，幼儿每天都会从各种必不可少的日常生活中潜移默化地掌握很多最基本的生活经验，锻炼独立生活的能力，发展德、智、体、美等方面的素质。因此孩子能做的事，教师不要代替，家长也不要包办。周老师努力引导家长明白这个道理，使幼儿园和家庭通力合作，为孩子营造出一个顺利成长的环境，更有利于孩子的全面发展。

解析

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