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职业资格
( )是课堂纪律管理的最终目的。
( )是课堂纪律管理的最终目的。
admin
2021-08-19
21
问题
( )是课堂纪律管理的最终目的。
选项
A、教师促成的纪律
B、集体促成的纪律
C、任务促成的纪律
D、自我促成的纪律
答案
D
解析
课堂纪律有四种类型,分别是教师促成的纪律、集体促成的纪律、任务促成的纪律和自我促成的纪律,其中自我促成的纪律是课堂纪律管理的最终目的。
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中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
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中学教育教学知识与能力
教师资格
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