小亮3岁半，在幼儿园里，他很喜欢搭积木，每当有人问谁搭得漂亮时，他总是说自己搭得好，而事实并非如此。问题：请结合幼儿自我评价的有关原理加以分析。

admin2020-09-09 62

问题小亮3岁半，在幼儿园里，他很喜欢搭积木，每当有人问谁搭得漂亮时，他总是说自己搭得好，而事实并非如此。
问题：
请结合幼儿自我评价的有关原理加以分析。

选项

答案自我评价是自我意识的一种表现。它可以包括三种形式：掌握别人对自己的评价；社会性比较，即从与别人比较中对自己作出评价；自我检验，或狭义的自我评价。自我评价大约从2～3岁左右开始出现。幼儿自我评价的发展和幼儿认知及情感的发展密切联系着。其特点如下：（1）主要依赖成人的评价 ①幼儿还没有独立的自我评价，他们的自我评价依赖于成人对他的评价。特别是幼儿初期，儿童往往不加考虑地轻信成人对自己的评价，自我评价只是简单重复成人的评价。 ②幼儿晚期，开始出现独立的评价。儿童对成人的评价逐渐持有批判的态度，如果成人对他的评价不符合他自己的评价，儿童会提出疑问或申辩，甚至表示反感。（2）自我评价常常带有主观情绪性幼儿往往不从具体事实出发，而从情绪出发进行自我评价。幼儿最初的自我评价几乎没有理智成分，幼儿对作品的评价有相当大的偏向性。当幼儿知道比较的对方是老师的作品时，尽管那些作品比自己的质量差，幼儿总是评价自己的作品不如对方；而当幼儿把自己的作品和小朋友的作品相比较时，则总是评价自己的作品比别人的好。在一般情况下，幼儿总是过高地评价自己。（3）自我评价受认识水平的限制。幼儿的自我评价受认识发展水平的局限，表现在下列方面： ①自我评价一般比较笼统，逐渐向比较具体和细致的方向发展； ②从基于外部行为进行的评价，逐渐出现对内心品质的评价； ③通常只根据某个方面或局部进行自我评价，以后逐渐能作出比较全面的评价； ④从只有评价而没有评价的论据，发展到有论据的评价。综上所述，小亮的自我评价带有主观情绪，往往不从具体事实出发，而从情绪进行自我评价，其自我评价几乎没有理智成分，因此过高地评价自己。另外，小亮的自我评价也受他自身认识水平的限制，只有评价而没有评价的论据，因此即便事实并非如此，他也总是认为自己搭的积木比别人搭的好。

解析

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幼儿园保教知识与能力

教师资格

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