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  3. 简述皮亚杰的认知发展阶段理论。

简述皮亚杰的认知发展阶段理论。

admin2022-07-03  57
问题 简述皮亚杰的认知发展阶段理论。
选项
答案皮亚杰认为，根据个体思维的特点可以将认知发展分为四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。 (1)感知运动阶段(0一2岁)：儿童主要是通过感觉动作图式来和外界取得平衡，处理主、客体的关系。在接触外界事物时能利用或形成某些低级行为图式。 (2)前运算阶段(2～7岁)：这一阶段表象和内化了的感知或动作在儿童心理上起重要作用，词的功能开始出现，儿童能用表象或语言作为中介来描述外部世界，从而使儿童生活或心理的范围得到扩大。此时儿童还只能从自我考虑问题。表象或形象性思维具有具体性、不可逆性和知觉集中性。 (3)具体运算阶段(7—12岁)：该阶段儿童开始出现“守恒”，它表明儿童的思维已经能够服从逻辑规则，达到运算水平。这一阶段的儿童开始能独立组织各种方法进行正确的逻辑运算，但是这种运算还离不开具体事物或形象的帮助。 (4)形式运算阶段(12岁以后)：这一阶段的青少年能够根据假设对各种命题进行逻辑推理的能力在不断发展，思维水平已经开始接近成人。 皮亚杰认为，心理发展的各个阶段有以下特点： (1)各阶段是连续的，但具有阶段性，即各阶段有自己独特的结构。 (2)阶段的出现可以提前或推迟，但先后次序固定。 (3)阶段之间可以有交叉。 (4)前一个阶段是形成后一个阶段的必要条件和结构的基础，但两个阶段之间有本质差异。 (5)同一阶段内各种认知能力水平相当。 (6)心理发展的新水平是许多因素的新融合和新结构。
解析
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