2. 职业资格
  3. 杨菁的父亲承包建筑工程常年在外，家里的生活一直都是由母亲一人来照顾。在杨菁读高一时，父亲忽然回来提出要与母亲离婚，原来他在外面与另一个女人已经一起生活了几年，并且还生了儿子。父母离婚后杨菁仍与母亲生活在一起，每个月父亲都会寄生活费，母亲每天以泪洗面，也不再

杨菁的父亲承包建筑工程常年在外，家里的生活一直都是由母亲一人来照顾。在杨菁读高一时，父亲忽然回来提出要与母亲离婚，原来他在外面与另一个女人已经一起生活了几年，并且还生了儿子。父母离婚后杨菁仍与母亲生活在一起，每个月父亲都会寄生活费，母亲每天以泪洗面，也不再

admin2021-05-12  70
问题 杨菁的父亲承包建筑工程常年在外，家里的生活一直都是由母亲一人来照顾。在杨菁读高一时，父亲忽然回来提出要与母亲离婚，原来他在外面与另一个女人已经一起生活了几年，并且还生了儿子。父母离婚后杨菁仍与母亲生活在一起，每个月父亲都会寄生活费，母亲每天以泪洗面，也不再关心杨菁的学习和生活，家中再也没有了欢声笑语。父母的离婚在杨菁的心中留下了阴影，她感觉同学和邻居都在背后讥笑她，让她无法再去面对身边的人，于是在高二时自作主张办了退学手续。退学后杨菁将自己关在家中不再出门，每天只是玩电脑，不与任何人接触。社区内的社会工作者知道此事后，想去家中找杨菁谈一谈，都被杨菁拒绝，她认为大家都是为了嘲笑她才这么做的。
    社会工作者通过对杨菁和母亲的生活帮助，取得了她的信任。通过与杨菁的交谈，了解到她内心的想法，并帮助她树立了自信心和融入社会的理念。同时，社会工作者帮杨菁联系了某校的计算机培训课程，通过学习让杨菁掌握了一门技能，找到了一份合适的工作，使其能正常融入社会，可以独立生活。
    请作为社会工作者的你为本案例设计一份服务方案设计。
选项
答案1．问题的陈述与分析 (1)杨菁是非自愿性服务对象，也是潜在的服务对象。 (2)社会工作者认定杨菁的问题是自我封闭、不愿面对现实。在克服了拒绝和抵触的情绪后，社会工作者与杨菁建立了初步的专业关系，也与服务对象系统建立了初步的信任关系。 (3)杨菁退学、自我封闭的原因主要包括：父母的离婚对杨菁的负面影响；父亲的行为让她感觉羞耻；父母离婚后家里的生活失去了正常的状态；母亲每天以泪洗面，对杨菁的漠不关心等。 2．方案设计 (1)方案目的与目标： ①目的：帮助杨菁化解心理障碍，解除自我封闭状态，融入社会，过正常人的生活。 ②目标：帮助杨菁解决生活现状；让杨菁走出家门，重树自信，掌握人际交流能力；树立人生规划意识，规划自己的人生。 (2)方案实施策略： ①通过与杨菁的交谈，了解她的内心想法，树立其自信心，使其解除自我封闭的状态。 ②与杨菁及其母亲建立信任的关系，在与其母亲达成共识后，共同对杨菁提供帮助。让杨菁的母亲意识到她对于女儿关心的重要性，使杨菁能够重新感觉到家庭的温暖。 ③在建立专业关系上，对杨菁实施个案辅导，消除她的自卑心理，提高其人际交流的愿望和能力。 ④发掘各种资源，为杨菁提供培训学习的机会，使其掌握一技之长，能够独立生活，从而融入社会。 3．方案执行 按照介入计划和设定的目的目标，通过直接介入和间接介入活动为杨菁提供服务、监督执行进度、执行处理过程中的危机等。 4．方案评估 包括服务对象杨菁及母亲对服务的满意度、方案执行情况及效果评估。
解析
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