请根据下表所示的研究方案，回答下列问题： (1)这是什么类型的设计? (2)该类型设计有何优缺点?

admin2019-08-20 49

问题请根据下表所示的研究方案，回答下列问题：

(1)这是什么类型的设计?
(2)该类型设计有何优缺点?

选项

答案(1)该研究方案的设计类型该研究方案所属的设计类型是单组相等时间样本设计。单组相等时间样本设计是指对一组被试连续抽取多个相等的时间样本，即选择完全相等的多个时间段，在其中的一个时间样本中实施实验处理，而在后续的另一个时间样本中并不实施实验处理，并通过对两种时间样本的观测分数之间的差异来比较实验处理效果的准实验设计。 (2)该类型实验设计的优点和缺点该设计的优点在于它可以较好地控制历史因素、测量因素、统计回归等额外因素的影响。该设计的缺点主要表现在外部效度低，它所得的结果很难外推到其他个体或群体。其主要原因可能是由于测验的反作用效果会影响测验的外部效度、多次测验降低或增加了被试对实验变量的敏感性、重复实验处理和测量的干扰效应等因素。

解析

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心理学312

学硕统考专业

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请根据下表所示的研究方案，回答下列问题： (1)这是什么类型的设计? (2)该类型设计有何优缺点?

心理学312

学硕统考专业

已知一个样本大小为n=16，平均数M=45，SS=960。根据上述条件回答：简要回答样本标准差和样本平均数估计标准误的区别和联系。

简述情绪和情感的功能。

记忆的传统研究方法有()。

中耳内的声音的传导途径有

想要缩小某个估计值的置信区间，下列各种方法中错误的是

在双耳分听实验中，要求被试附加追随耳程序，该类实验的结果倾向于支持注意的

学生学习用课本，教师讲课也参照教材，我们学习知识主要是遵从教材的原则。从学习的分类来说，教材属于按()标准分类中的言语信息。

在气焊、气割场地均采用全面通风。

The"standardofliving"ofanycountrymeanstheaverageperson’sshareofthegoodsandserviceswhichthecountryproduces.A

简述美育对促进学生全面发展的意义。

当监理工程师中心试验室结果与承包人的试验结果出现允许误差以外的差异时，一般以承包人的试验结果为准。()

进行项目现金流量分析时,若设定的折现率变大,则()。

根据现行消费税的规定，下列说法正确的是()。

下列各句横线处应填入的词语，最恰当的一组是()。(1)多年以后，我们也依然会记得同窗三年的美好时光，我们终将分离。(2)在你得到欣赏的同时，千万别你对别人的赞赏，因为人与人之间应该互相欣赏，共同进步。(3

例如：为了让自己更健康，他每天都花一个小时去锻炼身体。★他希望自己很健康。(√)今天我想早点儿回家。看了看手表，才5点。过了一会儿再看表，还是5点，我这才发现我的手表不走了。★那块手表不是他的。(×)

Questions11-15•Lookattheorganizationchartbelow.Itshowstheresponsibilityofeachmanager.•Whoseresponsibilit

请根据下表所示的研究方案，回答下列问题： (1)这是什么类型的设计? (2)该类型设计有何优缺点?

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简述情绪和情感的功能。

记忆的传统研究方法有()。

中耳内的声音的传导途径有

想要缩小某个估计值的置信区间，下列各种方法中错误的是

在双耳分听实验中，要求被试附加追随耳程序，该类实验的结果倾向于支持注意的

学生学习用课本，教师讲课也参照教材，我们学习知识主要是遵从教材的原则。从学习的分类来说，教材属于按()标准分类中的言语信息。

在气焊、气割场地均采用全面通风。

The"standardofliving"ofanycountrymeanstheaverageperson’sshareofthegoodsandserviceswhichthecountryproduces.A

简述美育对促进学生全面发展的意义。

当监理工程师中心试验室结果与承包人的试验结果出现允许误差以外的差异时，一般以承包人的试验结果为准。()

进行项目现金流量分析时,若设定的折现率变大,则()。

根据现行消费税的规定，下列说法正确的是()。

下列各句横线处应填入的词语，最恰当的一组是()。(1)多年以后，我们也依然会记得同窗三年的美好时光，______我们终将分离。(2)在你得到欣赏的同时，千万别______你对别人的赞赏，因为人与人之间应该互相欣赏，共同进步。(3

例如：为了让自己更健康，他每天都花一个小时去锻炼身体。★他希望自己很健康。(√)今天我想早点儿回家。看了看手表，才5点。过了一会儿再看表，还是5点，我这才发现我的手表不走了。★那块手表不是他的。(×)

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下列各句横线处应填入的词语，最恰当的一组是()。(1)多年以后，我们也依然会记得同窗三年的美好时光，我们终将分离。(2)在你得到欣赏的同时，千万别你对别人的赞赏，因为人与人之间应该互相欣赏，共同进步。(3