2. 职业资格
  3. 在主题为“我的老师”的作文课上，刘老师不仅向学生说明了写作的注意事项，还向学生介绍了张桂梅老师的事迹，学生深受教育启发。这体现的教学过程的规律是( )。

在主题为“我的老师”的作文课上，刘老师不仅向学生说明了写作的注意事项，还向学生介绍了张桂梅老师的事迹，学生深受教育启发。这体现的教学过程的规律是( )。

admin2023-03-17  26
问题 在主题为“我的老师”的作文课上，刘老师不仅向学生说明了写作的注意事项，还向学生介绍了张桂梅老师的事迹，学生深受教育启发。这体现的教学过程的规律是(          )。
选项 A、发展性规律
B、间接性规律
C、教育性规律
D、双边性规律
答案C
解析 本题考查教学过程的基本规律。
    发展性规律强调教师既要重视知识的传授，又要重视能力的培养，并将二者辩证统一于教学活动中。
    间接性规律强调教师既要传授学生系统的科学文化知识，又要丰富学生的感性认识，并将二者辩证统一于教学活动中。
    教育性规律强调教师在传授知识的同时，还要注重对学生进行思想品德教育，并使二者有机结合起来，促使学生在知识和思想品德方面获得发展与进步。
    双边性规律强调既要充分注重教师的教，也要充分调动学生学的积极性，使教师的主导作用与学生的主体作用有机结合，取得良好的教学效果。
    题干中，刘老师在讲授写作知识的同时，用张桂梅老师的事迹对学生进行了思想品德教育，这体现的教学过程的规律是教育性规律。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/2hVD777K
本试题收录于： 小学教育教学知识与能力题库教师资格分类
0

小学教育教学知识与能力

教师资格

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)