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根据下面材料,作答下列问题。 某乡村小学里90%的学生都是留守儿童,由于亲情缺失,很大一部分表现出内心封闭、情感冷漠、自卑懦弱、行为孤僻、性格内向,缺乏爱心和交流的主动性,还有的脾气暴躁、冲动易怒,常常将无端小事升级为打架斗殴。 班主任顾老
根据下面材料,作答下列问题。 某乡村小学里90%的学生都是留守儿童,由于亲情缺失,很大一部分表现出内心封闭、情感冷漠、自卑懦弱、行为孤僻、性格内向,缺乏爱心和交流的主动性,还有的脾气暴躁、冲动易怒,常常将无端小事升级为打架斗殴。 班主任顾老
admin
2017-11-24
60
问题
根据下面材料,作答下列问题。
某乡村小学里90%的学生都是留守儿童,由于亲情缺失,很大一部分表现出内心封闭、情感冷漠、自卑懦弱、行为孤僻、性格内向,缺乏爱心和交流的主动性,还有的脾气暴躁、冲动易怒,常常将无端小事升级为打架斗殴。
班主任顾老师针对班级留守儿童较多的状况,设计了班级“家文化”建设方案,成立互助小组,建立帮扶规则,让每个学生都能得到同学的关注,开展了“我能我秀”活动,给每个学生提供自身展现的平台;实行“今日我当家”的班干轮值制,让每个学生体会到当班干部的自豪与责任,设立“悄悄话信箱”保持畅通的师生沟通渠道……一系列“家文化”活动的开展,形成了团结、互助、温暖、奋进的班级氛围,让留守儿童在班集体中健康成长。
从班级管理的角度,上述材料说明( )。
选项
A、一个良好的班集体建设可以通过各种活动来实现
B、班级文化建设需要立足于学情
C、应建立以教师为本的班级管理制度
D、班级“家文化”能让学生产生自豪感和归属感
E、“我能我秀”活动能让学生产生自信心
答案
A,B,D,E
解析
在班级管理过程中,班主任顾老师做到了以学生为本,立足于学情(班级留守儿童较多的状况),展开一系列活动,使学生产生了归属感,“我能我秀”活动能让学生产生自信心,促进学生健康成长。
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