2. 公务员
  3. 如果学生将“人人平等，尊重他人的尊严与权利”等原则作为道德标准，那么该学生处于道德发展的( )。

如果学生将“人人平等，尊重他人的尊严与权利”等原则作为道德标准，那么该学生处于道德发展的( )。

admin2021-03-09  63
问题 如果学生将“人人平等，尊重他人的尊严与权利”等原则作为道德标准，那么该学生处于道德发展的(          )。
选项 A、前习俗阶段
B、习俗阶段
C、后习俗阶段
D、超习俗阶段
答案C
解析 科尔伯格将道德发展划分为三个水平六个阶段。三个水平即前习俗水平、习俗水平和后习俗水平。每一水平又包含两个阶段。其中，后习俗水平包括社会契约定向阶段和普遍原则定向阶段。在普遍原则定向阶段的人受一种全人类都应遵从的普遍伦理原则所指导，不受具体法律所约束。这些原则集中表现为主张人类平等权利和尊重个人尊严的普遍性公正原则。因此，主张“人人平等，尊重他人的尊严与权利”说明该学生处于后习俗水平的普遍原则定向阶段。
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