下列哪些情况下，经营者集中，可以不向商务部申报的有( )。

admin2020-04-14 53

问题下列哪些情况下，经营者集中，可以不向商务部申报的有( )。

选项 A、参与集中的经营者不在同一相关市场
B、参与集中的经营者处在上下游市场，各自的市场份额不超过25％
C、参与集中的一个经营者拥有其他每个经营者50％以上有表决权的股份或者资产
D、参与集中的每个经营者50％以上有表决权的股份或者资产被同一个未参与集中的经营者拥有

答案C,D

解析经营者集中有下列情形之一，可以不向国务院反垄断执法机构申报：(1)参与集中的一个经营者拥有其他每个经营者50％以上有表决权的股份或者资产的；(2)参与集中的每个经营者50％以上有表决权的股份或者资产被同一个未参与集中的经营者拥有的。

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经济法

注册会计师

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下列哪些情况下，经营者集中，可以不向商务部申报的有( )。

经济法

注册会计师

背书人甲将一张100万元的汇票分别背书转让给乙和丙各50万元，下列有关该背书效力的表述中，正确的是()。(2002年)

根据证券法律制度的规定，退市整理期是指()。(2015年)

根据物权法律制度的规定，以出让方式取得土地使用权的，转让房地产时，应当符合的条件有()。(2016年)

甲将10吨大米委托乙商行出售，双方约定，乙商行以自己名义对外销售，每公斤售价2元，乙商行的报酬为价款的5％。根据合同法律制度的规定，下列说法中，正确的有()。

根据《反垄断法》的规定，对于经营者从事的下列滥用市场支配地位的行为．反垄断执法机构进行违法性认定时，无需考虑其行为是否有正当理由的是()。(2009年)

下列选项中，属于法律关系客体的有()。

根据反垄断法律制度的规定，具有市场支配地位的经营者没有正当理由，在行使知识产权的过程中，不得实施的行为有()。

柱塞式喷油泵由哪些部分组成?各部分有什么作用?

组成DNA的基本碱基是A、C、G、T；而组成RNA的基本碱基是A、C、G、U。()

对前来门诊的患者，首先应进行()。

需连续进行下一台手术时，医务人员手消毒方法是

17世纪捷克教育家()总结了前人经验对班级组织进行了论证。

下列乐器不属于弹拨乐器的是()。

真正的教育不是“告诉”，有意义的知识并非是教师地教给学生的，而是学生在具体情境中通过而的。

在一桩涉嫌贩卖冰毒的案件中，证人小康起了关键证明作用，下列表述错误的是()。

我国是一个多民族国家，关于少数民族的饮食习惯，下列选项中描述正确的是（）。

BenjaminFranklinjustgotaface-lift;.Andit’sabouttime.Overthepastsevenyears,theTreasuryDepartmenthasredesigned

下列哪些情况下，经营者集中，可以不向商务部申报的有( )。

经济法

注册会计师

背书人甲将一张100万元的汇票分别背书转让给乙和丙各50万元，下列有关该背书效力的表述中，正确的是()。(2002年)

根据证券法律制度的规定，退市整理期是指()。(2015年)

根据物权法律制度的规定，以出让方式取得土地使用权的，转让房地产时，应当符合的条件有()。(2016年)

甲将10吨大米委托乙商行出售，双方约定，乙商行以自己名义对外销售，每公斤售价2元，乙商行的报酬为价款的5％。根据合同法律制度的规定，下列说法中，正确的有()。

根据《反垄断法》的规定，对于经营者从事的下列滥用市场支配地位的行为．反垄断执法机构进行违法性认定时，无需考虑其行为是否有正当理由的是()。(2009年)

下列选项中，属于法律关系客体的有()。

根据反垄断法律制度的规定，具有市场支配地位的经营者没有正当理由，在行使知识产权的过程中，不得实施的行为有()。

柱塞式喷油泵由哪些部分组成?各部分有什么作用?

组成DNA的基本碱基是A、C、G、T；而组成RNA的基本碱基是A、C、G、U。()

对前来门诊的患者，首先应进行()。

需连续进行下一台手术时，医务人员手消毒方法是

17世纪捷克教育家()总结了前人经验对班级组织进行了论证。

下列乐器不属于弹拨乐器的是()。

真正的教育不是“告诉”，有意义的知识并非是教师____________地教给学生的，而是学生在具体情境中通过____________而____________的。

在一桩涉嫌贩卖冰毒的案件中，证人小康起了关键证明作用，下列表述错误的是()。

我国是一个多民族国家，关于少数民族的饮食习惯，下列选项中描述正确的是（）。

BenjaminFranklinjustgotaface-lift;.Andit’sabouttime.Overthepastsevenyears,theTreasuryDepartmenthasredesigned

真正的教育不是“告诉”，有意义的知识并非是教师地教给学生的，而是学生在具体情境中通过而的。