《狮吼记》整出折子戏节奏_，唱词与念白_得恰到好处，两位主演在舞台上的默契演出，更让此本折子戏收获了许多笑声和掌声。填入划横线部分最恰当的一项是：

admin2016-12-07 34

问题《狮吼记》整出折子戏节奏_______，唱词与念白_______得恰到好处，两位主演在舞台上的默契演出，更让此本折子戏收获了许多笑声和掌声。填入划横线部分最恰当的一项是：

选项 A、有张有弛          衔接
B、铿锵有力                联结
C、收放自如          穿插
D、跌宕起伏             配合

答案A

解析第一空，“铿锵有力”形容音律和谐有力、动听，“跌宕起伏”一般用来形容情节设置。两者不能形容“折子戏节奏”，排除B、D。第二空，“穿插”侧重两者交叉，“衔接”侧重相互连接。应该是“唱词”与“念白”相互连接配合构成整出戏，故选“衔接”更恰当。故本题答案为A。

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《狮吼记》整出折子戏节奏_，唱词与念白_得恰到好处，两位主演在舞台上的默契演出，更让此本折子戏收获了许多笑声和掌声。填入划横线部分最恰当的一项是：

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依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是()。法律作为上层建筑，其产生和发展都要受到经济基础的决定和社会发展的，因此依法治国也不可能、__地推进，必然要受到经济、政治、社会、文化、科技等

请选择最适合的一项填入问号处，使之符合之前四个图形的变化规律。()

书法、绘画和工艺美术是我国的传统艺术。下列选项说法不正确的是()。

古代人既有名号，又有字号，如果三国时期的刘备与曹操会面，刘备对自己的称呼和对曹操的称呼分别是()。

左边给定的是纸盒的外表面，下面哪一项能由它折叠而成?

如图，矩形ABCD被分为四个小矩形，面积分别为6，12，18，24，则图中阴影部分面积是()。

左边给定的是纸盒的外表面图，下面哪一项不能由它折叠而成?

A、Helpthewomanrepairhercar.B、Helpthewomanfindajob.C、Cancelthewoman’sappointmentforher.D、Takethewomantoher

A、纤维性B、角质状C、颗粒状D、粉性E、层状纤维状白芷的断面特征为（）

根据《合同法》，以下说法错误的是()。

信头应包括()

企业支付的银行承兑汇票的手续费通过“管理费用”账户进行核算。()

小学生的思维正处于由具体形象思维向抽象逻辑思维过度的时期，其中一个明显的“关键年龄”是()

随着“二孩”政策全面放开，使得托儿所、幼儿园的人数不断增加，学前教育资源相对不足。假如你是教育部的工作人员，要针对此情况做一个调研报告，请问你会如何开展?

价值规律的自发调节所带来的消极后果有()

下列程序的功能是：将数据1，2，…，8写入顺序文件Num.txt中，请补充完整。PrivateSubForm_Click()DimiAsIntegerOpen"Num.txt"ForOutputAs#1Fori=1To8

《狮吼记》整出折子戏节奏_______，唱词与念白_______得恰到好处，两位主演在舞台上的默契演出，更让此本折子戏收获了许多笑声和掌声。填入划横线部分最恰当的一项是：

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依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是()。法律作为上层建筑，其产生和发展都要受到经济基础的决定和社会发展的__________，因此依法治国也不可能__________、__________地推进，必然要受到经济、政治、社会、文化、科技等

请选择最适合的一项填入问号处，使之符合之前四个图形的变化规律。()

书法、绘画和工艺美术是我国的传统艺术。下列选项说法不正确的是()。

古代人既有名号，又有字号，如果三国时期的刘备与曹操会面，刘备对自己的称呼和对曹操的称呼分别是()。

左边给定的是纸盒的外表面，下面哪一项能由它折叠而成?

如图，矩形ABCD被分为四个小矩形，面积分别为6，12，18，24，则图中阴影部分面积是()。

左边给定的是纸盒的外表面图，下面哪一项不能由它折叠而成?

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A、纤维性B、角质状C、颗粒状D、粉性E、层状纤维状白芷的断面特征为（）

根据《合同法》，以下说法错误的是()。

信头应包括()

企业支付的银行承兑汇票的手续费通过“管理费用”账户进行核算。()

小学生的思维正处于由具体形象思维向抽象逻辑思维过度的时期，其中一个明显的“关键年龄”是()

随着“二孩”政策全面放开，使得托儿所、幼儿园的人数不断增加，学前教育资源相对不足。假如你是教育部的工作人员，要针对此情况做一个调研报告，请问你会如何开展?

价值规律的自发调节所带来的消极后果有()

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依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是()。法律作为上层建筑，其产生和发展都要受到经济基础的决定和社会发展的，因此依法治国也不可能、__地推进，必然要受到经济、政治、社会、文化、科技等