2. 职业资格
  3. 小班幼儿已开始有自我意识，为了能让幼儿更好地认识自己，同时知道自己的性别特征，请设计“认识自己”的社会活动。要求：写出活动目标、活动准备和活动过程。

小班幼儿已开始有自我意识，为了能让幼儿更好地认识自己，同时知道自己的性别特征，请设计“认识自己”的社会活动。要求：写出活动目标、活动准备和活动过程。

admin2023-02-27  74
问题 小班幼儿已开始有自我意识，为了能让幼儿更好地认识自己，同时知道自己的性别特征，请设计“认识自己”的社会活动。要求：写出活动目标、活动准备和活动过程。
选项
答案小班社会教育活动《认识自己》 (一)活动目标 (1)从发现自己到认识自己，从而初步了解自己的性别。 (2)愿意在集体面前大胆讲述。 (3)激发参加集体游戏的积极情感。 (二)活动准备 (1)选择有一面大镜子的教室，并在教室内构建一个“化妆间”。 (2)幼儿人手一面小镜子和一个玩具娃娃。 (3)设计好一段关于认识自己的动画短片。 (4)知识准备：幼儿已认识五官。 (三)活动过程 1．导入——看动画短片，引导幼儿发现自己 动画短片内容为：一个小娃娃很开心地边吹泡泡糖边走路，碰到了好几只小动物，大家都劝他走路当心点，可他就是不听，结果头上被撞了个大大的包。他又疼又急，哇哇地哭着跑回家。镜子说：“别哭!别哭，好孩子，以后要爱惜自己!”娃娃问：“自己是谁呀?”镜子说：“自己嘛，请你对我照一照，就会看到了。”听了这话，娃娃真的对着镜子照了起来。 2．集体活动——玩照镜子游戏，引导幼儿认识自己 (1)幼儿在室内寻找镜子，找到后拿着镜子照照，并说出自己的名字，向教师介绍自己。 (2)玩“自己的五官在哪里”的游戏，说一说五官的名称，并指出五官的位置。 (3)请幼儿讲讲自己跟别人有什么不一样。如头发的长短、衣服的颜色…… 3．操作练习，使幼儿知道自己的性别，并学会区分男孩与女孩 (1)“交朋友”游戏：幼儿在集体面前说出自己的性别后，找一个玩具娃娃做朋友，并把它带回“家”。 (2)送“朋友”参加化装舞会：请幼儿将自己的“朋友”按性别的不同送到“化妆间”里。 4．区域设置和日常活动组织 (1)在晨检表上、评比栏里、毛巾架上为幼儿贴上照片，让幼儿加深对自己的认识。 (2)在一些音乐、体育等活动中，适当加入一些分男、女角色的表演、演唱、游戏等活动。 (3)在幼儿入厕时，强化幼儿对性别的认识。 5．与家长沟通计划 (1)给孩子看看他们小时候的照片，向孩子讲述小时候发生在他们身上的故事。 (2)有可能的话，多给孩子拍些照片，利用休息时间和孩子一起记录他们的成长日记。
解析
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