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  3. 在学习“gas一煤气”这一单词时，学生加入了中介词，成了“gas——该死——煤气”。该学生使用的策略是（ ）

在学习“gas一煤气”这一单词时，学生加入了中介词，成了“gas——该死——煤气”。该学生使用的策略是（ ）

admin2014-05-18  44
问题 在学习“gas一煤气”这一单词时，学生加入了中介词，成了“gas——该死——煤气”。该学生使用的策略是（      ）
选项 A、精细加工策略
B、组织策略
C、复述策略
D、计划监控策略
答案A
解析 本题旨在考查考生对各种学习策略含义的理解与掌握情况。精细加工策略是通过对学习材料进行添加、构建和生成，以便提供有利于回忆和理解的更多线索的各种方法，包括缩简和编歌诀、谐音联想法等记忆术；复述策略是指在工作记忆中为了保持信息而对信息进行多次重复的过程，主要有画线、复习策略等；编码与组织策略是指发现部分之间的层次关系或其他关系，使之形成某种结构以达到有效保持之目的的一种学习策略，主要有列提纲、系统结构图、网络关系图和列表格等；计划监控策略属于元认知策略，是对信息加工过程进行调控的策略。故本题的正确答案为A。
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