简述奥苏伯尔有意义学习的条件。

admin2019-07-19 39

问题简述奥苏伯尔有意义学习的条件。

选项

答案奥苏伯尔提出的有意义学习的条件如下： (1)从客观条件来看，意义学习的材料本身必须具有逻辑意义，在学习者的心理上是可以理解的，是在其学习能力范围之内的。 (2)从主观条件来看，首先，学习者认知结构中必须具有能够同化新知识的适当的认知结构；其次，学习者必须具有积极主动地将符号所代表的新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性；最后，学习者必须积极主动地使这种具有潜在意义的新知识与认知结构中的有关旧知识发生相互作用，使认知结构或旧知识得到改善，使新知识获得实际意义即心理意义。

解析

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小学教育教学知识与能力

教师资格

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第斯多惠曾说：“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的、最有效益的模范，是学生最活生生的榜样”，体现了教师劳动具有()特点。

义务教育实行()领导，()统筹规划实施，()为主管理的体制。

张老师新接手一个班级。老师平等地对待每一位学生，不仅在学习上关心学生，还在生活上悉心照顾。张老师的做法体现了()。

中学老师的教学方法不能直接运用到小学课堂当中，这体现的是学生身心发展的()特点。

作为班长，晓月成功组织了很多班级活动。可是，晓月的妈妈担心班级事务影响晓月的学习，私下对班主任范老师说：“不要让晓月担任班干部了。”范老师二话没说就照办了。范老师的做法()。

65．教师的行为举止之所以成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用，是因为学生具有()。

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