简述奥苏伯尔的认知同化理论。

admin2013-05-10 38

问题简述奥苏伯尔的认知同化理论。

选项

答案奥苏伯尔是认知派的代表人物之一，他关注的是学校课堂情境中学生学习的规律。其主要观点有： (1)对学习实质的认识。奥苏伯尔从学生学习的方式上将学习分为接受学习与发现学习；从学习的内容上又将学习分为有意义学习和机械学习。他认为学校中的学习最主要的应该是有意义的接受学习。 (2)对学习过程的认识。奥苏伯尔认为有意义学习的过程就是原有观念对新观念加以同化的过程。即把新信息纳入到原有的认知结构中去。用原有的知识来解释新知识，或者以新知识充实、改组原有的认知结构。

解析

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中小学教师的素质要求可以概括为：______、教育理论知识与技能和______。
联系实际探讨如何建设班集体。
在师生关系的问题上，持有“教师中心论”这一观点的是()。
如何理解当代儿童发展观?正确的理解是()。
学生的学习特点受()因素和内外部因素的影响。
下列属于连续操作技能的活动是()。
根据埃里克森的心理社会发展理论，人处于青年期的特征是()。
定势和功能固着在问题解决中起同样的作用。
定势对迁移的影响表现为两种：促进和________。
“最近发展区”理论的提出者是()

随机试题

DeliawantedtobuyJimAsomethingBfineandrare—somethingCworthyofthehonorofDownedbyJim.
比表面积是单位体积所有的表面积。()
患者，女性，35岁。胃大部切除术后第5d，体温上升至38．5℃，诉切口疼痛。首先考虑为
下列事项中，主要违反了分类和可理解性认定的是()。
“国家的财政收入约80％来自淮河以南地区”；“丝、棉纺织业，造纸业中心及对外贸易港口多集中在南方”；“苏湖熟，天下足”。这些现象最早出现在我国下列哪个时期?()
学习是由反复经验引起的，但学习引起的行为和行为潜能的变化是暂时的。()
公安政策的内容包括()
Searle,WilliamTyrrell,George
Acupuncture(针灸)isbasedontheideathatenergyflowsthroughthehumanbodyalong12linesormeridians(经脉).Thesemeridians
A、Gettingrichquickly.B、Distinguishingoneself.C、Respectingindividualrights.D、Doingcredittoone’scommunity.B推理题。在美国，当人

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小学教育心理学

原教师资格

教师资格

中小学教师的素质要求可以概括为：、教育理论知识与技能和。

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患者，女性，35岁。胃大部切除术后第5d，体温上升至38．5℃，诉切口疼痛。首先考虑为

下列事项中，主要违反了分类和可理解性认定的是()。

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中小学教师的素质要求可以概括为：______、教育理论知识与技能和______。

联系实际探讨如何建设班集体。

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如何理解当代儿童发展观?正确的理解是()。

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学习是由反复经验引起的，但学习引起的行为和行为潜能的变化是暂时的。()

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中小学教师的素质要求可以概括为：、教育理论知识与技能和。