材料：在课堂教学的结束环节，某教师引导学生总结知识的结构和主线，及时明确关键知识，强化重点。问题：简述课堂教学结束技能的主要类型，分析该教师课堂教学的结束方式属于哪一种类型?

admin2020-10-28 55

问题材料：
在课堂教学的结束环节，某教师引导学生总结知识的结构和主线，及时明确关键知识，强化重点。
问题：
简述课堂教学结束技能的主要类型，分析该教师课堂教学的结束方式属于哪一种类型?

选项

答案课堂教学技术技能主要包括：①系统归纳；②比较异同；③集中小结；④领悟主题；⑤巩固练习；⑥悬念启下法；⑦拓展延伸法；⑧汇报法等类型。其中系统归纳就是在教师的指导下，让学生动手动脑，总结知识的规律、结构和主线，及时强化重点，明确关键。小结时，可采用“纲要信号”、概念图或列表对比等方式。该教师课堂教学的结束方式符合系统归纳的要求，故该教师采用的是系统归纳的结束方式。

解析

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生物学科知识与教学能力

教师资格

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材料：在课堂教学的结束环节，某教师引导学生总结知识的结构和主线，及时明确关键知识，强化重点。问题：简述课堂教学结束技能的主要类型，分析该教师课堂教学的结束方式属于哪一种类型?

生物学科知识与教学能力

教师资格

学校体育功能是学校体育本质的反映，是学校教育功能的构成部分，又与()的功能有密切的关系。

中国古代教育中的“六艺”(礼、乐、射、御、书、数)中属于体育范畴的是()。

学生前后重叠成一行叫，左右并列成一线叫。

在篮球进攻战术基本配合方法中，()是种最基本的简单易行的进攻方法，一般在对方采用扩大盯人或扩大联防时运用。

根据人的认识活动的一般规律和________活动的规律，体育课结构分为准备部分、基本部分和结束部分。

以下对理想体质的描述，错误的是()。

体育教学过程的实践活动的特殊性是指()。

为了准确表达运动的人体各部分及器官或结构的相互位置关系，以人体解剖学的姿势为基准，制定了一系列的方位术语，其中()是描述器官或结构的距颅顶或足底的相对远近关系的术语。

《普通高中体育与健康课程标准(2017年版)》指出，体育与健康学科核心素养中，体育品德的具体表现形式为________、体育道德和体育品格。

下列选项中，属于混声合唱形式的组合是()。

_______是对社会发展总的方向、大目标、主要步骤与重大措施的设想。

青春期子宫内膜分为功能层和基底层；其中功能层占2/3。

乳癌根治术的切除范围应包括

下列职责中，属于药物警戒工作内容的是

根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育是()。

从体重、身高情况可以推测出幼儿的营养状况。()

下列各句中加下划线成语的使用，恰当的一句是：

Governmentforceshavefounditdifficulttotherebels.

WhydidMissWhiteeventuallystarttowriteforchildren?

A—B/LNo.B—ShipperC—ConsigneeD—NotifyE—Pre-carriage

材料： 在课堂教学的结束环节，某教师引导学生总结知识的结构和主线，及时明确关键知识，强化重点。 问题： 简述课堂教学结束技能的主要类型，分析该教师课堂教学的结束方式属于哪一种类型?

生物学科知识与教学能力

教师资格

学校体育功能是学校体育本质的反映，是学校教育功能的构成部分，又与()的功能有密切的关系。

中国古代教育中的“六艺”(礼、乐、射、御、书、数)中属于体育范畴的是()。

学生前后重叠成一行叫________，左右并列成一线叫________。

在篮球进攻战术基本配合方法中，()是种最基本的简单易行的进攻方法，一般在对方采用扩大盯人或扩大联防时运用。

根据人的认识活动的一般规律和________活动的规律，体育课结构分为准备部分、基本部分和结束部分。

以下对理想体质的描述，错误的是()。

体育教学过程的实践活动的特殊性是指()。

为了准确表达运动的人体各部分及器官或结构的相互位置关系，以人体解剖学的姿势为基准，制定了一系列的方位术语，其中()是描述器官或结构的距颅顶或足底的相对远近关系的术语。

《普通高中体育与健康课程标准(2017年版)》指出，体育与健康学科核心素养中，体育品德的具体表现形式为________、体育道德和体育品格。

下列选项中，属于混声合唱形式的组合是()。

_______是对社会发展总的方向、大目标、主要步骤与重大措施的设想。

青春期子宫内膜分为功能层和基底层；其中功能层占2/3。

乳癌根治术的切除范围应包括

下列职责中，属于药物警戒工作内容的是

根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育是()。

从体重、身高情况可以推测出幼儿的营养状况。()

下列各句中加下划线成语的使用，恰当的一句是：

Governmentforceshavefounditdifficulttotherebels.

WhydidMissWhiteeventuallystarttowriteforchildren?

A—B/LNo.B—ShipperC—ConsigneeD—NotifyE—Pre-carriage

材料：在课堂教学的结束环节，某教师引导学生总结知识的结构和主线，及时明确关键知识，强化重点。问题：简述课堂教学结束技能的主要类型，分析该教师课堂教学的结束方式属于哪一种类型?

学生前后重叠成一行叫，左右并列成一线叫。