2. 公务员
  3. 在今天网络普及的背景下，电脑和手机已经走入了平常人的生活当中，包括我们的青少年。由于青少年的人格结构还未稳定，自制力欠缺，所以有许多青少年在接触网络后不能克制，产生了网瘾或者有网瘾的倾向。 假如你是某班级的班主任，准备召开一次“认识网络，远离网瘾”的主题班

在今天网络普及的背景下，电脑和手机已经走入了平常人的生活当中，包括我们的青少年。由于青少年的人格结构还未稳定，自制力欠缺，所以有许多青少年在接触网络后不能克制，产生了网瘾或者有网瘾的倾向。 假如你是某班级的班主任，准备召开一次“认识网络，远离网瘾”的主题班

admin2019-03-18  50
问题 在今天网络普及的背景下，电脑和手机已经走入了平常人的生活当中，包括我们的青少年。由于青少年的人格结构还未稳定，自制力欠缺，所以有许多青少年在接触网络后不能克制，产生了网瘾或者有网瘾的倾向。
假如你是某班级的班主任，准备召开一次“认识网络，远离网瘾”的主题班会，请设计一个活动方案(至少包括主题、设计依据、目标、内容与过程、预设效果与检验方法等)。
要求：
(1)自选一个学段(小学、初中、高中)并标明；
(2)主题鲜明、依据合理，方案具有针对性和可操作性；
(3)逻辑严谨，条理清晰；
(4)总字数800～1000字。
选项
答案 主题：认识网络，远离网瘾(初中) 设计依据：在班级中出现了许多同学依赖网络、沉迷网络的现象，甚至影响了其学习和生活，为了帮助同学们认清网络给人们带来的利和弊，引导同学们养成健康的上网习惯，特召开此次班会。 活动目标： 1．通过活动让学生深入了解“网络”以及网瘾的形成。 2．分析初中生形成网瘾厌学的成因与对策。 3．教育学生在实际生活中，学会正确使用网络，把网络和学习相结合。 活动过程： 1．将班级分成甲、乙两组，进行辩论。 各抒己见，甲、乙辩论赛。 在班长的领导下将班级分成两组。甲组同学认为网络利大于弊，而乙组同学认为网络弊大于利。双方各抒己见进行辩论……在辩论中，同学们说出了自己内心的真实想法。 2．师：我们的日常生活越来越离不开网络，经过刚才同学们的辩论可以知道它是一把双刃剑，它给我们带来便利的同时也给我们带来很多负面的影响!下面我们就通过一些案例来感受网瘾的危害。 (1)据最新统计，我国网民超过一亿，其中青少年网民占80％，青少年上网大多以玩游戏和聊天为主，网络成瘾、网络受骗、网络犯罪等问题日益突出。 (2)我国网络成瘾的青少年高达250万人，14岁～24岁是网瘾最高发的时期，占整个网瘾青少年的90％。 3．小组交流，分析网络成瘾的原因。 师总结：(1)网络本身的吸引力对网络成瘾的影响。网络的超时空性为学生扩大了交往面，同时也导致网络交友上瘾；网络游戏的虚拟性、实时性和交互性是学生网络游戏成瘾的主要原因。 (2)学生自身的原因也使他们容易网络成瘾。首先，学生的自制能力比较差，他们的认知和行为常常不能协调一致，知行脱节；其次，初中生生活单调，对网络充满了好奇，也喜欢寻求刺激。 4．寻找方法，共同进步。 师：在前几个活动中，我们已经了解了网络成瘾的原因以及带来的危害。接下来我们就一起来探讨改掉网瘾的办法。首先，我们一定要树立正确的网络观。接下来，同学们需要学会约束自己，逐渐减少每次上网的时间。 第三，我们要在现实中找点事做，把自己的精力安排到其他事情而非网上，长此以往，就会减轻对网络的上瘾程度。建议同学们多交往善解人意、可以分担的朋友，从而帮助大家根除网瘾。 当然，远离网瘾，很重要的是取决于我们的决心，决心不坚定很难戒掉。那么同学们你们是否有信心戒掉网瘾，不成为网络的“奴隶”呢?同学们纷纷表明自己的决心。 教师小结：我们的日常生活越来越离不开网络，我们要保持一颗平常心以从网络中获益。“无度则迷，迷之毁己”，我们要有分寸地利用网络，而不能沉溺网络。让我们一起健健康康地成长!不做网络的“奴隶”! 预设效果：学生深入了解“网络”以及网瘾的形成，在实际生活中，学会正确使用网络，把网络和学习相结合。 效果检验及方法： 观察学生平时表现，是否表现出对网络的正确认识。 与家长联系，了解学生日常生活中的改变。
解析
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