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【2013下】某班学生以建立融洽的同学关系为行为取向,以“如何才能让同学喜欢或接纳”为行为准则。该班处于课堂纪律发展的哪个阶段?( )
【2013下】某班学生以建立融洽的同学关系为行为取向,以“如何才能让同学喜欢或接纳”为行为准则。该班处于课堂纪律发展的哪个阶段?( )
admin
2020-09-27
37
问题
【2013下】某班学生以建立融洽的同学关系为行为取向,以“如何才能让同学喜欢或接纳”为行为准则。该班处于课堂纪律发展的哪个阶段?( )
选项
A、自我服务行为阶段
B、人际纪律阶段
C、自我约束阶段
D、反抗行为阶段
答案
B
解析
课堂纪律的发展一般经历四个阶段,即反抗行为阶段、自我服务行为阶段、人际纪律阶段、自我约束阶段。其中,处于人际纪律阶段的学生,其行为取向是要建立一种相互的人际关系,他们做出的行为往往与“我怎样才能取悦你”的动机联系在一起,他们这样做是因为你要求他们这样做;他们关心自己在别人心目中的形象,希望别人喜欢自己。题干所述的班级处于课堂纪律发展的人际纪律阶段。
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中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
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中学教育教学知识与能力
教师资格
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