以下行为应认定为抢劫罪一罪的是( )。

admin2021-03-22 45

问题以下行为应认定为抢劫罪一罪的是( )。

选项 A、甲在杀害仇人后，又将其手表(价值2万元)掳走
B、乙在抢劫王某的过程中，遭遇王某剧烈反抗，乙将王某杀死
C、丙在抢劫得手后，为了杀人灭口，又将被害人杀死
D、丁盗窃后将赶来抓捕他的失主打成重伤逃走。第二日，丁被失主的弟弟发现，丁又将失主的弟弟打成重伤

答案B

解析为了顺利进行抢劫而进行的杀人、伤害行为都认定为抢劫罪一罪。抢劫行为已经结束后，因为其他原因而杀人、伤害他人的，都以抢劫罪和故意杀人罪、故意伤害罪数罪并罚。对于非为抢劫杀人，而因其他原因杀人(如复仇)，杀人后，又拿走其财物的，按故意杀人罪和盗窃罪数罪并罚。本题中，只有B项符合“为了顺利进行抢劫”而杀人的条件。抢劫罪的一罪与数罪是重要考点。掌握这个问题的关键在于杀人行为、伤害行为是否是“另起犯意”，凡是另起犯意的，都要并罚。凡是为了顺利进行抢劫而进行的杀害、伤害行为都不并罚。故本题选B。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/4GRe777K

本试题收录于：政法题库地方公务员分类

政法

地方公务员

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

以下行为应认定为抢劫罪一罪的是( )。

政法

地方公务员

．下列诗句蕴含“实践是检验认识真理性的唯一标准”这一哲学原理的是()。

下列有关诗句与《红楼梦》中的人物对应正确的是()。

下列说法正确的是()。

探测高能粒子运行轨迹的仪器是“气泡室”的发明者——格拉塞尔在喝酒时看到酒杯中一串串上升的气泡后发现的。通过实验，他终于以这种方法清晰地呈现出高能粒子飞行的轨迹。从哲学角度来看，上述案例体现()。

某市政府所属A行政机关作出行政处罚决定后被撤销，其职能由市政府所属B行政机关继续行使，受到行政处罚的公民不服，准备提起行政复议，此时他应以()为行政复议被申请人。

一个学校教学质量的高低是由教师的水平、学校的设施、学生的主观努力以及社会影响等方面决定的，从因果关系来看，这属于()。

根据以下资料，回答下列题。注：此表中数据因四舍五入的原因，存在总计与分项合计不等的情况。下列说法不准确的是()。

行政诉讼所要解决的争议，是()之间发生的法律争议。

我国行政赔偿的途径不包括()。

下述哪一种适于采用经腹显露肾脏

A．α—CYDB．β一CYDC．γ一CYDD．G—β—CYDE．乙基一β一CYD最常用的环糊精是()。

下列功效中，能够借助GPS接收机同步观测来实现的是()。

管道交叉的处理原则()

税收的征收主体是()。

从17世纪开始，近代教学手段增添的直观教具主要有：实物、图表和()。

Youwillhearfivepeopletalkingabouttheirfirstdayatwork.Forquestions9-13,choosefromthelistA~Fwhateachspea

WhatistheClassicalTheoryoftheRateofinterest?Itissomething【C1】wehaveallbeen【C2】andwhichwehaveaccep

TheImportanceofQuestionsFornon-nativespeakersofEnglishwhowanttoparticipateingroupdiscussions,itisimportant

以下行为应认定为抢劫罪一罪的是( )。

政法

地方公务员

．下列诗句蕴含“实践是检验认识真理性的唯一标准”这一哲学原理的是()。

下列有关诗句与《红楼梦》中的人物对应正确的是()。

下列说法正确的是()。

探测高能粒子运行轨迹的仪器是“气泡室”的发明者——格拉塞尔在喝酒时看到酒杯中一串串上升的气泡后发现的。通过实验，他终于以这种方法清晰地呈现出高能粒子飞行的轨迹。从哲学角度来看，上述案例体现()。

某市政府所属A行政机关作出行政处罚决定后被撤销，其职能由市政府所属B行政机关继续行使，受到行政处罚的公民不服，准备提起行政复议，此时他应以()为行政复议被申请人。

一个学校教学质量的高低是由教师的水平、学校的设施、学生的主观努力以及社会影响等方面决定的，从因果关系来看，这属于()。

根据以下资料，回答下列题。注：此表中数据因四舍五入的原因，存在总计与分项合计不等的情况。下列说法不准确的是()。

行政诉讼所要解决的争议，是()之间发生的法律争议。

我国行政赔偿的途径不包括()。

下述哪一种适于采用经腹显露肾脏

A．α—CYDB．β一CYDC．γ一CYDD．G—β—CYDE．乙基一β一CYD最常用的环糊精是()。

下列功效中，能够借助GPS接收机同步观测来实现的是()。

管道交叉的处理原则()

税收的征收主体是()。

从17世纪开始，近代教学手段增添的直观教具主要有：实物、图表和()。

Youwillhearfivepeopletalkingabouttheirfirstdayatwork.Forquestions9-13,choosefromthelistA~Fwhateachspea

WhatistheClassicalTheoryoftheRateofinterest?Itissomething【C1】______wehaveallbeen【C2】______andwhichwehaveaccep

TheImportanceofQuestionsFornon-nativespeakersofEnglishwhowanttoparticipateingroupdiscussions,itisimportant

WhatistheClassicalTheoryoftheRateofinterest?Itissomething【C1】wehaveallbeen【C2】andwhichwehaveaccep