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19世纪在欧洲国家兴起了一种学制,它将学校系统分为两个既互不相通、又互不衔接的轨道。这种学制的类型属于( )。
19世纪在欧洲国家兴起了一种学制,它将学校系统分为两个既互不相通、又互不衔接的轨道。这种学制的类型属于( )。
admin
2023-03-17
27
问题
19世纪在欧洲国家兴起了一种学制,它将学校系统分为两个既互不相通、又互不衔接的轨道。这种学制的类型属于( )。
选项
A、双轨制
B、单轨制
C、分支制
D、中间型学制
答案
A
解析
本题考查学制的特点。双轨制主要存在于19世纪的欧洲国家,如英国、法国、德国等。该学制的特点是把学校分为两个互不相通、互不衔接,最初甚至不相对应的轨道:一轨是为资产阶级子女设立的,具有较强的学术性;另一轨是为劳动人民子女设立的,是为培养劳动者服务的。
单轨制是19世纪末20世纪初在美国形成的一种学制,其特点是所有学生在同样的学校系统中学习,从小学、中学到大学,各级各类学校相互衔接。
分支制又称中间型学制,是20世纪上半叶由苏联建立的学制。分支制在基础教育阶段是共同的,学生在接受了共同的基础教育后再行分流,一部分继续接受普通教育,一部分接受职业教育后就业。
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小学教育教学知识与能力题库教师资格分类
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小学教育教学知识与能力
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