2. 职业资格
  3. 请认真阅读下列材料，并按要求作答。 请根据上述材料完成下列任务： 根据拟定的教学目标，结合歌曲的学习，设计“在音乐实践活动中感受轮唱特点”的教学环节并说明理由。

请认真阅读下列材料，并按要求作答。 请根据上述材料完成下列任务： 根据拟定的教学目标，结合歌曲的学习，设计“在音乐实践活动中感受轮唱特点”的教学环节并说明理由。

admin2017-12-04  112
问题 请认真阅读下列材料，并按要求作答。

请根据上述材料完成下列任务：
根据拟定的教学目标，结合歌曲的学习，设计“在音乐实践活动中感受轮唱特点”的教学环节并说明理由。
选项
答案1．初步感知 ①播放《两只老虎》的轮唱版，初步感知轮唱的特点。 ②用轮唱的方式朗读歌词，初步体验轮唱。 ③学生尝试跟着轮唱声部进行演唱。 【设计意图】轮唱对于低年级学生来说，是学习合唱的前提。从轮唱朗读着手，能够为轮唱打好基础。同时，跟着音频尝试轮唱，初步感知了轮唱的效果。 2．探索与体验 ①师生配合，进行轮唱练习。 教师唱高声部，学生唱轮唱声部，初步体验轮唱的魅力。 ②教师将学生分成四组，组内进行轮唱练习，教学进行巡回指导。 ③教师引导分组展示轮唱。 教师指挥，帮助各声部准确进入，结束整齐。 思考：轮唱和齐唱有何不同。 【设计意图】此设计遵循了循序渐进的教学方式，先师生配合轮唱体验，可以更好的控制演唱的速度；分组练习时，教师巡回指导，可以更好的做到关注每一个学生，并进行及时指导；分组展示轮唱，不仅检验了练习效果，同时激励了学生的练习。 3．拓展游戏，巩固练习 ①将学生分成四组，做好轮唱的准备。 ②教师随意请一组先唱，之后每两小节后随机点一组进入轮唱，直到四组全部进入。 【设计意图】在学生已经了解了轮唱的特点，并掌握了轮唱的技巧后，进行趣味性的轮唱游戏，不仅能够巩固学生的轮唱技巧，而且能够增添学生的学习兴趣，为后续的合唱打下基础。
解析
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