论述知觉的基本特征及其在教学中的运用。

admin2018-05-08 77

问题论述知觉的基本特征及其在教学中的运用。

选项

答案(1)知觉的选择性。在课堂教学中，教师要有意使知觉对象和背景形成鲜明的对比，有意提高知觉对象的活动性。 (2)知觉的理解性。教师在从事教学活动时，一方面要联系学生已有的知识经验，增进知觉的理解性，提高教学效果；另一方面又要注意已有知识经验对当前知觉活动所产生的消极定势作用。 (3)知觉的整体性。教师在教学中应充分运用，使学生能更清晰地反映事物的整体。 (4)知觉的恒常性。教师应指导学生在不同的情况下，按照事物的本来面貌反映它们，从而使人能在客观环境中正确定向，按照事物的本来面貌去认识世界和改造世界，以适应瞬息万变的外部环境。

解析

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心理学

普高专升本

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论述知觉的基本特征及其在教学中的运用。

心理学

普高专升本

设寄存器由数据BCH，经过一次算术右移操作，则寄存器中的内容成为DEH。()

引入中级调度的目的是为了起到提高_______的利用率和系统吞吐量的作用。

某进程在运行过程中需要等待从磁盘上读入数据，此时该进程的状态将()。

阅读下列程序，给出运行结果。main(){inta，b，c，d，i，j，k；a=10；b=c=d=5；i=k=0；for(；a>b；++b)i++：while(a>++c)j++；dok++：while(a>d++)；p

要求函数的功能是在一维数组a中查找x值。若找到，则返回所在的下标值；否则，返回0。设数据放在数组元素的a[1]到a[n]中。在以下给出的函数中，不能正确执行此功能的函数是()。

根据格拉丘纳斯的上下级关系理论，管理宽度以算术级数增加时，主管人员与其下属之间存在的相互关系将以()。

寻找最合适的人员，追求尽善尽美的人才，这是对人员招聘工作的基本要求。()

回归分析法实际是因果分析法的另一种叫法。()

建筑石膏的化学成分是，其硬化特点是：一是凝结硬化速度，二是体积产生。

思维

可对抗左旋多巴精神症状的药物是

解释下列加着重号的词。明帝崩，起祗洹於陵上。

采用公用密钥系统加密时，可以公开的信息有________。

对胎儿最安全的抗菌药物是

一般情况下，对于企业债券而言，中期债券是指期限在()的债券。

政府问财政支出划分的原则有()。(2008年多选题)

下列领域中，属于公共财政应当发挥职能作用的有（）。

在资源管理器中，不包括的项目显示方式是()。

【B1】【B8】

LatenextmonthEurope’spoliticalleaderswillmeetinBerlintomarkthe50thanniversaryoftheTreatyofRome.Today’sEurop

论述知觉的基本特征及其在教学中的运用。

心理学

普高专升本

设寄存器由数据BCH，经过一次算术右移操作，则寄存器中的内容成为DEH。()

引入中级调度的目的是为了起到提高_______的利用率和系统吞吐量的作用。

某进程在运行过程中需要等待从磁盘上读入数据，此时该进程的状态将()。

阅读下列程序，给出运行结果。main(){inta，b，c，d，i，j，k；a=10；b=c=d=5；i=k=0；for(；a>b；++b)i++：while(a>++c)j++；dok++：while(a>d++)；p

要求函数的功能是在一维数组a中查找x值。若找到，则返回所在的下标值；否则，返回0。设数据放在数组元素的a[1]到a[n]中。在以下给出的函数中，不能正确执行此功能的函数是()。

根据格拉丘纳斯的上下级关系理论，管理宽度以算术级数增加时，主管人员与其下属之间存在的相互关系将以()。

寻找最合适的人员，追求尽善尽美的人才，这是对人员招聘工作的基本要求。()

回归分析法实际是因果分析法的另一种叫法。()

建筑石膏的化学成分是________，其硬化特点是：一是凝结硬化速度________，二是体积产生________。

思维

可对抗左旋多巴精神症状的药物是

解释下列加着重号的词。明帝崩，起祗洹於陵上。

采用公用密钥系统加密时，可以公开的信息有________。

对胎儿最安全的抗菌药物是

一般情况下，对于企业债券而言，中期债券是指期限在()的债券。

政府问财政支出划分的原则有()。(2008年多选题)

下列领域中，属于公共财政应当发挥职能作用的有（）。

在资源管理器中，不包括的项目显示方式是()。

【B1】【B8】

LatenextmonthEurope’spoliticalleaderswillmeetinBerlintomarkthe50thanniversaryoftheTreatyofRome.Today’sEurop

建筑石膏的化学成分是，其硬化特点是：一是凝结硬化速度，二是体积产生。