2. 公务员
  3. 教学设计 根据上述教学案例中教学目标的要求进行操练和巩固环节的教学设计，说明设计意图。 设计要求(1)操练环节要包括短语和句子的操练；(2)操练环节设计两项教学活动，巩固环节设计一项教学活动；(3)教学设计中应包含活动的组织过程及教师指导语等。

教学设计 根据上述教学案例中教学目标的要求进行操练和巩固环节的教学设计，说明设计意图。 设计要求(1)操练环节要包括短语和句子的操练；(2)操练环节设计两项教学活动，巩固环节设计一项教学活动；(3)教学设计中应包含活动的组织过程及教师指导语等。

admin2015-12-29  88
问题 教学设计
根据上述教学案例中教学目标的要求进行操练和巩固环节的教学设计，说明设计意图。
设计要求(1)操练环节要包括短语和句子的操练；(2)操练环节设计两项教学活动，巩固环节设计一项教学活动；(3)教学设计中应包含活动的组织过程及教师指导语等。
选项
答案Step 4 Practice Activity 1: Let’ s do. T plays videos and lead students to do games. T gives instructions and students do the actions. Then, one student gives instructions, the teacher and other students do the actions. Then, do the team games, each student listens to the instructions and does the actions. At last, the teacher gives evaluation, elects the best team and gives some rewards. [设计意图：通过该游戏，使学生掌握sweater，jacket，dress，skirt，T-shirt等词汇，以及take off your jacket；put on your coat；hang up your T-shirt；put away your shirt等句子] Activity 2：Guessing Game． T：What’s in the bag? S1：Is it a T-shirt? T板书：T-shirt．Is it a…?No，it’s not． T：No，it’s not． S2：Can I wear it in summer? T：No，you can’t． S3：Can 1 wear it in spring? T：Yes，you can． 53：does it have long sleeves? T：Yes，it has two long sleeves． S3：Oh，I see．Is it a jacket? T：Yes．You got it．You could put it on． [设计意图：先进行师生间的对话操练，再进行小组操练。通过此环节锻炼学生的会话能力，促进学生间的合作意识] Step 5 Consolidation Additional activity：Fashion show．Invite students to the front to make an introduction of their clothes，and walk around to show themselves． [设计意图：通过服装秀的活动，让学生介绍自己穿的衣服，然后走T台秀。该任务可以更有效地提高学生对服装这一话题的兴趣，从而使学生巩固并牢牢掌握教授的词组和句子]
解析
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