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请认真阅读下列材料,并按要求作答。 动作方法:蹲踞式跳远是由助跑、踏跳、腾空、落地四个环节组成。助跑动作自然、轻松,逐斩加速,最后几步速度最快,最后一步步幅稍小,踏跳时以脚跟先着地并快速过渡到全脚掌蹬地起跳,同时摆动腿和两臂快速向前上方摆起,并在达到水平
请认真阅读下列材料,并按要求作答。 动作方法:蹲踞式跳远是由助跑、踏跳、腾空、落地四个环节组成。助跑动作自然、轻松,逐斩加速,最后几步速度最快,最后一步步幅稍小,踏跳时以脚跟先着地并快速过渡到全脚掌蹬地起跳,同时摆动腿和两臂快速向前上方摆起,并在达到水平
admin
2021-10-19
22
问题
请认真阅读下列材料,并按要求作答。
动作方法:蹲踞式跳远是由助跑、踏跳、腾空、落地四个环节组成。助跑动作自然、轻松,逐斩加速,最后几步速度最快,最后一步步幅稍小,踏跳时以脚跟先着地并快速过渡到全脚掌蹬地起跳,同时摆动腿和两臂快速向前上方摆起,并在达到水平位置时制动,眼看前上方;身体蹬离也面后成“腾空步”,腾至最高点时,起跳腿屈膝收起与摆动腿靠拢,成蹲踞姿势;落地时,两小腿句前伸出,同时两臂后摆,以脚跟接触沙面后,立即屈膝缓冲,向前走出沙坑。
根据上述材料完成下列任务:
依据拟定的教学目标,设计导入环节的教学活动并说明理由。
选项
答案
导入 导入语:同学们,假如你前面有一条小河,该怎么跳过去呢?(可用障碍代替小河)同学们用自己的方法先试一试吧。好,老师看同学们都有自己的方法,那你们想不想用一种既简单又实用的方法来跳过小河呢?老师看同学们的学习热情很高涨,那接下来我们就来学习今天的技术动作——蹲踞式跳远。 【设计意图】水平三的学生活泼好动,学习新知识速度快,模仿能力强,具有一定的探索能力,需要教师积极的引导,因此在导入活动中,通过创设《跳过小河》的情景,引导学生深入其中,然后安排学生用自己的方法尝试跳过小河,可以帮助学生在正式学习新技能前先体会跳跃动作,提高学生的学习兴趣,紧接着引导学生进入本节课的学习,整个过程按照循序渐进的原则,体现了课堂教学中学生的主体性。
解析
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小学教育教学知识与能力题库教师资格分类
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小学教育教学知识与能力
教师资格
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