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  3. 试论希腊古典时期智者的教育活动及其在教育史上的贡献。

试论希腊古典时期智者的教育活动及其在教育史上的贡献。

admin2020-05-04  21
问题 试论希腊古典时期智者的教育活动及其在教育史上的贡献。
选项
答案智者不仅在希惜文化史上占有重要地位，作为西方最早的职业教师，他们对希腊教育实践和教育理想的发展同样做出了贡献。 (1)教育实践方面 第一，有教无类，云游讲学，推动文化传播，促进社会流动； 第二，将与训练演说技能相关的文法、修辞、辩证法作为教育的主要科目，扩大了教育内容和范围，西方教育史上沿用长达千年之久的“七艺”中的前“三艺”(文法、修辞、辩证法)就是由智者首先确定下来的； 第三，智者重视道德教育与政治教育，把道德与政治的知识作为主要教育内容，不仅丰富了教育内容，还提了一种新型的教育——政治家或者统治者的教育。 (2)教育思想方面 智者不仅直接促进了希腊教育实践的发展，而且还推动了希腊教育思想的进一步丰富。 首先，作为职业教师，他们明确地意识到教育活动的特殊性，并开始自觉地把教育现象与政治现象、道德现象等社会现象相区分。他们把教育过程当作一个运用禀赋、进行练习的过程。 其次，他们明确地意识到，教育与政治、道德具有密切的相互联系，教育在国家生活中具有举足轻重的地位。 再次，智者反对道德天赋论，强调道德是人人都可拥有的，道德是可以通过学习和练习获得的。 在希腊教育思想中的一些基本的范畴、命题、原理，在智者们的言论中也或多或少地涉及了。简言之，在智者的教育思想中，已包含了全部希腊教育思想发展的摹本线索和方向。
解析
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