某患者因“腹痛、呕吐6小时”被家属送来急诊，诊断为急性胰腺炎休克型，收入重症监护室抢救。家属急切地向护士询问“他怎么样了?他能醒过来吗?”护士最恰当的回答是

admin2021-02-02 25

问题某患者因“腹痛、呕吐6小时”被家属送来急诊，诊断为急性胰腺炎休克型，收入重症监护室抢救。家属急切地向护士询问“他怎么样了?他能醒过来吗?”护士最恰当的回答是

选项 A、“我们现在正忙着抢救别的患者，完事以后医生会跟您交代情况”
B、“您先签知情同意书，办入院手续交费以后再来”
C、“医生正在积极治疗您的家人，请配合我们，谢谢”
D、“患者病情不重，没问题的，请放心”
E、“你们送来的太晚了，我们没法保证抢救结果”

答案C

解析 C选项最符合护患交流的原则，最让家属理解和放心。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/4YM8777K

本试题收录于：专业实务题库执业护士分类

专业实务

执业护士

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

某患者因“腹痛、呕吐6小时”被家属送来急诊，诊断为急性胰腺炎休克型，收入重症监护室抢救。家属急切地向护士询问“他怎么样了?他能醒过来吗?”护士最恰当的回答是

专业实务

执业护士

对服用华法林患者的健康指导，正确的是

抑郁症患者的核心表现是

新生儿寒冷损伤综合征重度低体温患儿复温时间为

早产儿，男，日龄1天。有窒息史，主要表现嗜睡，反应差，肌力低，查体，前囟张力稍高，拥抱、吸吮反射减弱。临床诊断为：新生儿缺血缺氧性脑病。有助于确定新生儿缺氧缺血性脑病损害严重程度和判断预后的检查首选

患者男，34岁，因低热、盗汗、消瘦、咳嗽咳痰入院。临床诊断为肺结核。下列哪项检查有助于鉴定痰液中是否存在结核分枝杆菌

患者因输液左上肢出现索条状红线，红肿热痛，伴畏寒、发热。下述处理措施中，错误的是

检查卵巢功能简便易行的方法是

患者女，74岁。糖尿病并发足部溃疡，经治疗后病情未减轻，且有发生败血症的危险，为保证患者的生命而需要对患者截肢。此案例包含的伦理学冲突是

5岁小儿，生长发育正常，根据身高计算法，该小儿身高大致为

(2010年4月)中国共产党十一届三中全会以来，马克思主义中国化的理论成果有邓小___、_、_____。

A．维生素B2B．维生素B6C．维生素ED．维生素CE．维生素D3临床上可用于治疗妊娠呕吐的维生素是

盾构隧道管片拼装时，衬砌环内错台允许偏差为()mm。

人造象牙的主要成分是，它是经过加聚反应制得的，合成此高聚物的单体是()。

设计施工总承包合同条款规定，监理人在收到索赔通知书或有关索赔的进一步证明材料后的()天内不予答复的，视为认可索赔。

居民消费函数的构成是由()。

宏观调控的短期目标是通过调节()来实现的。

下列关于企业价值评估与项目价值评估的说法中，不正确的有()。

根据课程制定者和课程管理制度的不同，可把课程分为()。

某患者因“腹痛、呕吐6小时”被家属送来急诊，诊断为急性胰腺炎休克型，收入重症监护室抢救。家属急切地向护士询问“他怎么样了?他能醒过来吗?”护士最恰当的回答是

专业实务

执业护士

对服用华法林患者的健康指导，正确的是

抑郁症患者的核心表现是

新生儿寒冷损伤综合征重度低体温患儿复温时间为

早产儿，男，日龄1天。有窒息史，主要表现嗜睡，反应差，肌力低，查体，前囟张力稍高，拥抱、吸吮反射减弱。临床诊断为：新生儿缺血缺氧性脑病。有助于确定新生儿缺氧缺血性脑病损害严重程度和判断预后的检查首选

患者男，34岁，因低热、盗汗、消瘦、咳嗽咳痰入院。临床诊断为肺结核。下列哪项检查有助于鉴定痰液中是否存在结核分枝杆菌

患者因输液左上肢出现索条状红线，红肿热痛，伴畏寒、发热。下述处理措施中，错误的是

检查卵巢功能简便易行的方法是

患者女，74岁。糖尿病并发足部溃疡，经治疗后病情未减轻，且有发生败血症的危险，为保证患者的生命而需要对患者截肢。此案例包含的伦理学冲突是

5岁小儿，生长发育正常，根据身高计算法，该小儿身高大致为

(2010年4月)中国共产党十一届三中全会以来，马克思主义中国化的理论成果有邓小_______、_______、_______。

A．维生素B2B．维生素B6C．维生素ED．维生素CE．维生素D3临床上可用于治疗妊娠呕吐的维生素是

盾构隧道管片拼装时，衬砌环内错台允许偏差为()mm。

人造象牙的主要成分是，它是经过加聚反应制得的，合成此高聚物的单体是()。

设计施工总承包合同条款规定，监理人在收到索赔通知书或有关索赔的进一步证明材料后的()天内不予答复的，视为认可索赔。

居民消费函数的构成是由()。

宏观调控的短期目标是通过调节()来实现的。

下列关于企业价值评估与项目价值评估的说法中，不正确的有()。

根据课程制定者和课程管理制度的不同，可把课程分为()。

(2010年4月)中国共产党十一届三中全会以来，马克思主义中国化的理论成果有邓小___、_、_____。