在近代教育史上认为教学的主要任务在于传授知识而智力训练无关紧要的理论是（）。

admin2013-01-21 43

问题在近代教育史上认为教学的主要任务在于传授知识而智力训练无关紧要的理论是（）。

选项 A、传统教育理论
B、现代教育理论
C、形式教育理论
D、实质教育理论

答案D

解析实质教育代表人物是德国的赫尔巴特和英国斯宾塞，实质教育认为教学的主要任务在于传授给学生有用的知识，至于学生的智力则无需进行特别的培养和训练。形式教育认为教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力，至于学科内容的实用意义则是无关紧要的。

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小学教育教学知识与能力

教师资格

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小学教育教学知识与能力

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下列关于教育现代化的说法中，正确的一项是()。

现代学制最早出现在()。

简述影响学制的因素。

现代学制最早出现在()。

在教学组织形式改革方面，美国的柏克赫斯特创建的道尔顿制这种形式的主要特点是()。

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简述我国当前学制改革的内容。

不符合风湿热主要表现诊断标准的是

在土石坝抗震设计中，地震作用与上游水位的组合，正确的是()。

一个国家的外汇储备主要取决于（）。

某有限责任公司的法律顾问在审查公司减少注册资本的方案时，提出以下意见，其中不符合《公司法》规定的是()。

有些幼儿看多了电视上的打打杀杀镜头，很容易增加其以后的攻击性行为。在此，影响幼儿攻击性行为的因素主要是()。

我国新一轮课程改革是在教育面临严峻挑战的形式下提出的，其背景说明最全面的是()。

通信软件的数据操作功能不含(27)。

______heisatworkintheheartofthebigcityorathomeinthequietsuburb,Dick’slifeistiedtomachines.

Maybeyoucould_______yourselfasawaiterandsneakinthere.

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在近代教育史上认为教学的主要任务在于传授知识而智力训练无关紧要的理论是（）。