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  3. 孔子说“好之者不如乐之者”。在当今知识快速更新的信息时代，乐学的品质更加重要，具备了这种乐学的品质，就会把注意力集中在学习上。外语课在听、说、读、写各方面都有别于其他课，学生无论在听说还是读写方面都不可避免地会遇到许多困难和麻烦。尤其是在领会和表达方面，如

孔子说“好之者不如乐之者”。在当今知识快速更新的信息时代，乐学的品质更加重要，具备了这种乐学的品质，就会把注意力集中在学习上。外语课在听、说、读、写各方面都有别于其他课，学生无论在听说还是读写方面都不可避免地会遇到许多困难和麻烦。尤其是在领会和表达方面，如

admin2013-01-17  54
问题 孔子说“好之者不如乐之者”。在当今知识快速更新的信息时代，乐学的品质更加重要，具备了这种乐学的品质，就会把注意力集中在学习上。外语课在听、说、读、写各方面都有别于其他课，学生无论在听说还是读写方面都不可避免地会遇到许多困难和麻烦。尤其是在领会和表达方面，如果他们听不懂，说不出，他们就会不自觉地表现出恐惧、紧张、烦躁和抵触心理。作为教师你认为在教学中，应该怎样使学生好学、乐学?
选项
答案兴趣是一种兴奋剂，学生一旦对学习发生了兴趣，就不会把学习看成沉重的负担，相反，而以积极主动的姿态把大量的精力投入到愉快的学习中去。在英语学习中，许多学生总是顾虑重重，担心自己的语音语调不好怕同学笑话，怕老师挑毛病，担心老师和同学的否定评价，出现害羞、回避、自我封闭、过分依赖或逆反等心理障碍。具体表现为上课不敢发言，不提问也不敢回答；有的学生有表现自己的愿望，想争取锻炼的机会，但机会来时又因缺乏自信而放弃了；有的学生在课堂上特别是在老师面前寡言少语、一言不发，回避课堂活动，遇到困难就退缩，不愿独立思考问题，变得兴趣索然。 尊重与热爱学生是消除学生情感障碍的先决条件。如果每个学生能经常感受到老师对他的爱，对他的尊重，便会激发出健康的情感。容易使他们产生积极学习英语的动机，对自己学习英语的能力充满自信，就会产生强大的情感动力，变要我学为我要学，变厌学为乐学、勤学。所以，教师应尊重学生，信任学生，主动关心学生，满足学生求知的需要。这样，才能真正成为学生可亲、可敬、可近、可信任的知心人，才能真正使教育达到预期的目的。正确评价学生，捕捉学习英语的闪光点，多运用激励教育和成功教育，培养学生的自信心。 不可否认，缺乏语言学习环境也是学生产生情感障碍的因素之一，教师应努力使学生在愉快、安全的环境中学习，注意力高度集中，加速掌握语言交际能力，增强信心和上进心。比如：1．充分利用实物、挂图、投影、多媒体电脑等组合教学，使学生置身于语言环境中；2．到语音室上课，让学生感受到强烈的语言氛围；3．创设良好的课外学习环境。搞好教室布置、设英语角、定期出板报、开设课外兴趣小组、介绍补充读物等，提高听说能力，开阔视界，培养兴趣；收集和展览英语图片、标记、广告和物品的说明书，让学生感觉到学好英语是升学所需、成才所需、工作所需，它更是一个人的素质所需，使学生意识到学有所用、学有所得，从而激发他们的情感动机。 教学必须以人为本，以学生为本，用最优化的途径和方法进行英语教学，花较少的时间和精力取得最佳教学效果，提高教学质量，就必须深入了解学生的心理，消除学生英语学习中的情感障碍，鼓励学生积极进取。使学生树立对英语学习的信心，学有所得，并不断进步。
解析
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