2005年全国招收研究生较比2004年增加了( )万人。 2005年在学研究生占高等教育在校生的比例约为( )。

admin2009-07-21 38

问题 2005年全国招收研究生较比2004年增加了( )万人。
2005年在学研究生占高等教育在校生的比例约为( )。

选项 A、4.25%
B、5.25%
C、5.75%
D、6.25%

答案D

解析资料提供的信息为，2005年在学研究生为97.86万人，高等教育在校生为1561.78万人，其比例为：97.86/1561.78=98/1600，商的第一位数是6，故选D。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/4owY777K

本试题收录于：行测题库国家公务员分类

行测

国家公务员

相关试题推荐

国家对农业指导方针是“决不放松粮食生产。积极发展多种经营”。你怎样理解和执行?
从企业经营角度出发，对于“诚信”你有何看法?
作为一名教师，应如何同学生家长进行沟通?
假如在实行政务公开中，收到一些企业的投诉。称公开的项目不全，一些新的政策规定也没有及时公开。剥夺了群众的知情权，领导要你负责处理此事。你如何向群众解释?
三段材料。第一段描述东北某县做了一个大棚蔬菜项目。作为“民心工程”、“菜篮子工程”，但被当地群众说是败家子。第二段描述专家表示当地土壤不适合种植蔬菜。第三段描述国土资源部门指出该项目违规操作。但当地政府表示是由于“时间紧，任务多”。问题：请问你对以上情况怎
材料分析题，提供一段长材料，主要涉及GDP增速、普通民众和富豪的收入增幅、科教文卫事业占财政支出的比例、西方发达国家的比例、税收收入等等。要你答的是从中得到什么隐含的信息?
为了宣传社区医院，设计了一个APP，但是老人不会用，你认为要怎么宣传，才能达到效果？
领导让你负责单位出勤率调查。你调查中发现有明显不符合实际的现象。该部门负责人拒绝配合。说你太较真、多管闲事。你该怎么说怎么做?
A、 B、 C、 D、 BA项小三角形的位置方向不对，排除A；C项错在一侧面少了一条对角线，排除C；D项错在有个梯形侧面少了一条对角线，只有B项完全正确。故选B。
在河流上建坝，阻断了天然河道，导致河流的流态发生变化，进而引发整条河流上下游和河口的水文特征发生改变，这是建坝带来的最大生态问题，也是最令人担忧的问题。另一方面，施工过程中也可能破坏山坡的平衡而引起滑坡。水坝常常选择在峡谷区，它的谷坡一般说来是不稳定的。如

随机试题

简述证券投资基金的功能。
霍乱引起的腹泻属于()
黑变病的好发人群是
关于噻嗪类利尿药降压作用机制，下列哪一项是错误的
患者，女，45岁。因淋雨后突发小便频急短数，刺痛灼热，尿色黄赤，口苦，舌苔黄腻，脉濡数。治疗应首选()
图示桁架，在结点C处沿水平方向受力P作用。各杆的抗拉刚度相等。若结点C的铅垂位移以Vc表示，BC杆的轴力以NBC表示，则：
在城市规划管理实践中，行政行为按照()为标准划分为抽象行政行为和具体行政行为。
()是指个体在社会或者组织中所占有的具体地位或者个人身份。
试述建构学习理论的基本观点。
建构主义者认为，知识是对现实的()

最新回复(0)

2005年全国招收研究生较比2004年增加了( )万人。 2005年在学研究生占高等教育在校生的比例约为( )。

行测

国家公务员

国家对农业指导方针是“决不放松粮食生产。积极发展多种经营”。你怎样理解和执行?

从企业经营角度出发，对于“诚信”你有何看法?

作为一名教师，应如何同学生家长进行沟通?

假如在实行政务公开中，收到一些企业的投诉。称公开的项目不全，一些新的政策规定也没有及时公开。剥夺了群众的知情权，领导要你负责处理此事。你如何向群众解释?

材料分析题，提供一段长材料，主要涉及GDP增速、普通民众和富豪的收入增幅、科教文卫事业占财政支出的比例、西方发达国家的比例、税收收入等等。要你答的是从中得到什么隐含的信息?

为了宣传社区医院，设计了一个APP，但是老人不会用，你认为要怎么宣传，才能达到效果？

领导让你负责单位出勤率调查。你调查中发现有明显不符合实际的现象。该部门负责人拒绝配合。说你太较真、多管闲事。你该怎么说怎么做?

A、 B、 C、 D、 BA项小三角形的位置方向不对，排除A；C项错在一侧面少了一条对角线，排除C；D项错在有个梯形侧面少了一条对角线，只有B项完全正确。故选B。

简述证券投资基金的功能。

霍乱引起的腹泻属于()

黑变病的好发人群是

关于噻嗪类利尿药降压作用机制，下列哪一项是错误的

患者，女，45岁。因淋雨后突发小便频急短数，刺痛灼热，尿色黄赤，口苦，舌苔黄腻，脉濡数。治疗应首选()

图示桁架，在结点C处沿水平方向受力P作用。各杆的抗拉刚度相等。若结点C的铅垂位移以Vc表示，BC杆的轴力以NBC表示，则：

在城市规划管理实践中，行政行为按照()为标准划分为抽象行政行为和具体行政行为。

()是指个体在社会或者组织中所占有的具体地位或者个人身份。

试述建构学习理论的基本观点。

建构主义者认为，知识是对现实的()