2. 职业资格
  3. 某幼儿园的院子里有几种高大的树，也有一些比较低矮的灌木。请你结合院子里的这些资源，设计一个题为“幼儿园的树木”的中班主题活动方案(含3个子活动)。要求：写出总目标，每个子活动的名称、目的和主要环节。

某幼儿园的院子里有几种高大的树，也有一些比较低矮的灌木。请你结合院子里的这些资源，设计一个题为“幼儿园的树木”的中班主题活动方案(含3个子活动)。要求：写出总目标，每个子活动的名称、目的和主要环节。

admin2019-07-16  50
问题 某幼儿园的院子里有几种高大的树，也有一些比较低矮的灌木。请你结合院子里的这些资源，设计一个题为“幼儿园的树木”的中班主题活动方案(含3个子活动)。要求：写出总目标，每个子活动的名称、目的和主要环节。
选项
答案 活动名称：幼儿园的树木(中班主题活动)。 活动总目标： (1)了解身边的树木，对与树木相关的知识产生兴趣。 (2)能够与同伴交流关于树的知识和经验，简单了解树的作用。 (3)通过制作落叶作品，了解落叶的色彩、形态特征，创造美、感受美。 (4)能够表达自己的想法，增强语言表达能力。 (5)激发爱护树木、热爱大自然的情感。 主题活动(一)：认识我们的树朋友(科学活动)。 活动目的： (1)通过认真观察，认识幼儿园里的树木种类。 (2)能够通过比较不同植物，初步了解它们的特征。 (3)能够与小朋友分享自己认识的树木，以及有关树的知识和经验。 活动准备： (1)幼儿和教师一起收集各种树木的图片及相关资料。 (2)将幼儿园中树木的名称、特点做成小标牌。 (3)相关的音乐磁带、播放器。 活动过程： (1)教师和幼儿在户外，一起随《大树妈妈》的音乐做操。问题设计：小朋友们喜欢树么? 老师也很喜欢树，我们幼儿园有很多种树，今天我们就一起认识一下我们的树朋友! (2)通过比较大树和灌木，认识树的特征。(树木由 “根”、“干”、“枝”和“叶”组成，是木本植物的总称，有乔木、灌木和木质藤本之分。) (3)通过比较，认识常绿树和落叶树。(常绿树终年常绿，叶子表面有蜡质、厚厚的；落叶树在秋冬季时会多数或全数落叶，叶子表面较为粗糙、薄薄的。) (4)将小标牌分发给小朋友，让小朋友们将其贴在相应的树上。 (5)请小朋友们互相交流自己所知道的其他树木的特征。 活动延伸： 让小朋友们在家长的带领下，认识所生活小区中的树木，并搜集一定数量的漂亮的落叶。 主题活动(二)：美丽的落叶(艺术活动)。 活动目的： (1)激发热爱自然的情感和关注自然现象的兴趣。 (2)利用落叶展开想象，培养创造力及动手动脑的能力。 (3)培养口语表达能力。 活动准备： (1)幼儿和教师一起搜集形状、颜色、大小不同的树叶若干。 (2)画纸、剪刀、水彩笔。 (3)音乐《小树叶》、落叶图片。 活动过程： (1)问题设计：上次我们认识了幼儿园的树朋友，大家还记得这些树朋友的名字么?它们有什么特征? (2)随着音乐《小树叶》，让幼儿欣赏落叶的图片。 (3)教师简要介绍落叶树。(秋天来了，树叶有的变黄、有的变红飘落下来，这样的树叫落叶树。) (4)小朋友们搜集了一些漂亮的落叶，那么落叶能做什么呢? 请小朋友利用手中的未干落叶，编手工制品，如：小碗、小勺子、小船等。 请小朋友不受落叶的形状、大小、颜色的限制，动手粘贴落叶画。 鼓励小朋友大胆想象，在树叶上做出眼睛、嘴巴、鼻子，制作漂亮的树叶面具。 (5)作品欣赏。有针对性地邀请一些小朋友说出自己的作品创意，并说出用的是什么树的叶子。 活动延伸： 将落叶编织品、落叶画带回家，请家长欣赏，并鼓励家长和小朋友一起用落叶做小制作。 主题活动(三)：保护我们的树朋友(社会活动)。 活动目的： (1)萌发爱护树木、热爱大自然的情感。 (2)感知树木被损坏的严重后果。 (3)能运用已积累的知识经验设计环保宣传作品。 活动准备： (1)在教室布置“郊外”场景。 (2)磁带、多媒体课件。 (3)画纸、剪刀、水彩笔及一些废旧材料。 活动过程： (1)教师以游戏的形式，组织幼儿到活动场地。放音乐《郊游》，幼儿同老师一起唱着歌去“郊外”。 (2)问题设计：小朋友们喜欢郊游么?在郊游的时候会看到我们的树朋友，还可以看到漂亮的小鸟，呼吸新鲜的空气。小朋友们知道小鸟住在什么地方吗?引出主题。 (3)通过多媒体课件、图片，请小朋友们说说树被砍伐了会带来什么危害。(树木被砍伐就不能净化空气，空气就不新鲜了；小鸟们就没有家了；容易发生水灾、旱灾；会出现沙尘暴。) (4)组织幼儿讨论，说一说怎样才能保护我们的树朋友。 (5)分组设计环保作品，教师巡回指导。鼓励幼儿利用已有的废旧材料制作立体的环保作品。 活动延伸： 将环保作品投放在合适的地方，宣传环保理念。在幼儿园内开辟种植园地，开展种植活动。
解析
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