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孔老师在进行“制作名片”一课的教学时,通过给学生展示作品实例导入新课,接着逐步演示自选图形、文本框的植入和编辑以及格式设置的方法,同学们一步一步跟着进行操作,之后孔老师布置了如下任务:请同学们确定主题,制作名片,同时孔老师还提供了如表所示的作品评价表。
孔老师在进行“制作名片”一课的教学时,通过给学生展示作品实例导入新课,接着逐步演示自选图形、文本框的植入和编辑以及格式设置的方法,同学们一步一步跟着进行操作,之后孔老师布置了如下任务:请同学们确定主题,制作名片,同时孔老师还提供了如表所示的作品评价表。
admin
2015-07-10
77
问题
孔老师在进行“制作名片”一课的教学时,通过给学生展示作品实例导入新课,接着逐步演示自选图形、文本框的植入和编辑以及格式设置的方法,同学们一步一步跟着进行操作,之后孔老师布置了如下任务:请同学们确定主题,制作名片,同时孔老师还提供了如表所示的作品评价表。
张强同学是学校荼室负责人,他想制作一张名片宣传学校茶室,作品如图:
请就“主题思想”维度对张强同学的作品进行点评?
选项
答案
对学生作业评价把握一个基本原则:以表扬鼓励为主,同时指明前进方向。用正面语言,忌用负面语言。 参考评价如下: 张强的名片中插入了与主题相关的茶的图片,烘托了名片主题,同时也起到了美化的作用。名片中加了必要的文字信息,有地址、邮箱、QQ,如果能加上联系人的姓名和茶室的开放时间就更全面了。背面的文字“了解茶文化嚣识新朋友”点出了校园茶室的功能和内涵,堪称点睛之笔。如果可能的话可以在名_片的背后给出校园茶室的地图,这样校园外的茶友就能按图索骥找到茶室了,岂不妙哉?
解析
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信息技术学科知识与教学能力题库教师资格分类
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信息技术学科知识与教学能力
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