2. 职业资格
  3. 案例： 王老师在《手工扎染》的授课中，给学生带来了20个不同的手工扎染作品，让学生传阅、欣赏并简单讲解其历史。欣赏后，让学生根据刚才欣赏的作品，自己制作一个扎染作品。让学生互评之后，结束本堂课。 问题： 对王老师的教学给出合理的建议。

案例： 王老师在《手工扎染》的授课中，给学生带来了20个不同的手工扎染作品，让学生传阅、欣赏并简单讲解其历史。欣赏后，让学生根据刚才欣赏的作品，自己制作一个扎染作品。让学生互评之后，结束本堂课。 问题： 对王老师的教学给出合理的建议。

admin2021-10-14  34
问题 案例：
    王老师在《手工扎染》的授课中，给学生带来了20个不同的手工扎染作品，让学生传阅、欣赏并简单讲解其历史。欣赏后，让学生根据刚才欣赏的作品，自己制作一个扎染作品。让学生互评之后，结束本堂课。
    问题：
对王老师的教学给出合理的建议。
选项
答案建议： ①在欣赏作品时加入扎染艺术特点及其技法的讲解。王老师在学生传阅欣赏作品后应该从扎染的色彩、图案等方面进行分析，帮助学生理解扎染的艺术特点，并且从图案人手探究扎染的具体制作方法从而讲解扎染的制作技巧。 ②采用多种教学方法进行教学，如情境法、示范法等。王老师可以通过多媒体展示民间艺人制作过程的视频，引导学生初步认识扎染的制作过程。为了更好地帮助学生解决扎染的制作方法这一难点，王老师可以运用示范法示范不同扎染的制作方法帮助学生学习扎染制作技巧。
解析
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