《羚羊飞渡》一文体现的是动物为了生存舍身互救的主题，你打算怎样为这一课设计课程导入语?(10分)

admin2014-03-29 30

问题《羚羊飞渡》一文体现的是动物为了生存舍身互救的主题，你打算怎样为这一课设计课程导入语?(10分)

选项

答案可以以一个类似的故事导入：“非洲沙漠中一队野生骆驼很久没有水喝，已经到了危及生命的地步，它们好不容易发现了一处水源，可水面在低于地面的地底深处，驼队焦躁不安起来，这时走出几只老骆驼，它们围着水源走了几圈，其中一只老骆驼跳了下去，另外几只也毅然跳了下去，水面升高了，年幼的和年轻的骆驼喝到了得以延续生命的水，它得救了，可这群骆驼围着水源久久不愿离去。”然后问听了这则故事，同学们有何感想。以一个与课文主题类似的故事，创设教学情境，从而让学生通过思考作答了解动物的互助精神，由思考而领悟，由领悟而感动，让学生在感动中学习，实现由故事到课文的过渡。

解析

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《羚羊飞渡》一文体现的是动物为了生存舍身互救的主题，你打算怎样为这一课设计课程导入语?(10分)

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课程计划首先要解决的问题是()。

请根据以下教学内容设计一个课时的教案。要求：设计要体现《英语课程标准》的基本理念；遵循语言教学的规律，符合教学对象的认知特点和心理特征；结构完整，条理清晰。(中英文均可)Students：Grade2，seniorhighschoolMater

课程标准就是原来所说的教学大纲。()

下面四个图表都是对英语课程目标结构的描述，请根据你对《英语教学大纲》或《全日制义务教育英语课程标准(实验稿)》的理解，选出最合适的一个，并说明你的选择理由(用中文作答)。

英语课程的测试包括口试、()和笔试等形式，是全面考查学生综合语言运用能力的关键。

语言既是交流的工具，也是()的工具。学习一门外语能够促进人的心智发展，有助于学生认识世界的多样性，在体验中外文化的异同中形成跨文化意识，增进国际理解。

语法的学习以应用为目标，而任务是应用的主要形式之一。试对以下两个基于任务法而设计的案例进行分析。案例1：案例2：Thereisabasketballmatchthisafternoon.Youwanttoinvi

________被恩格斯称为“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”。

阅读下面一篇文章，回答问题。庄子的翅膀

WhileIwaswaitingtoenterauniversity,Isawinanewspaperateacherjob【C1】______ataschoolabouttenmilesfromwhereI

关于影响女子胞功能的生理因素，下列描述不正确的是

我国第六次人口普查的标准时间是2010年11月1日零点。则下列应计算在人口总数内的有()。

目前，我国的基金全部属于()。

古人云：“欲知平直，则必准绳，欲知方圆，则必规矩。”规矩，是一种约束、一种准则，人不以规矩则废，党不以规矩则乱。党的规矩包含()。①党章②党的纪律③国家法律④党在长期实践中形成的优良传统和工作惯例

学习完中国古代历史，探究小组的同学撰写了多篇历史小论文，下列论文的题目不准确的是：

A、 B、 C、 D、 B

GreatDepressionI.ThedefinitionofgreatdepressionA.definition:a【T1】depression【T1】B.place:America,tri

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目前，我国的基金全部属于()。

古人云：“欲知平直，则必准绳，欲知方圆，则必规矩。”规矩，是一种约束、一种准则，人不以规矩则废，党不以规矩则乱。党的规矩包含()。①党章②党的纪律③国家法律④党在长期实践中形成的优良传统和工作惯例

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