请简述个人建构主义和社会建构主义的区别(从思想基础、关注对象、基本观点和基本理论等角度)。

admin2019-08-05 40

问题请简述个人建构主义和社会建构主义的区别(从思想基础、关注对象、基本观点和基本理论等角度)。

选项

答案(1)思想基础不同：个人建构主义——以皮亚杰的思想为基础发展起来的；社会建构主义——以维果茨基的思想为基础发展起来的。 (2)关注对象不同：个人建构主义——强调关注的对象是学习者个体如何建构某种认知方面的或情感方面的素质；社会建构主义——强调学习和知识建构背后的社会文化机制。 (3)基本观点不同：个人建构主义——根据皮亚杰的思想，学习是一个意义建构过程，是学习者通过新旧经验相互作用形成的、丰富和调整自己的认知结构的过程；社会建构主义——学习是一个文化参与过程，学习者通过借助一定的文化支持，参与某个学习共同体的实践活动来内化有关知识，掌握相关工具。 (4)基本理论不同：个人建构主义——提出诸如生成学习过程、非结构性知识经验、结构不良领域、知识获得三个阶段、随机通达教学等，主要体现针对个人及其认知过程的学习；社会建构主义——提出情境性学习、抛锚式学习、支架教学等，更加注重文化背景、实践的情境性和学习团体作用。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/5NVi777K

本试题收录于：心理学312题库学硕统考专业分类

心理学312

学硕统考专业

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

请简述个人建构主义和社会建构主义的区别(从思想基础、关注对象、基本观点和基本理论等角度)。

心理学312

学硕统考专业

脑功能定位说开始于()和斯柏兹姆提出的颅相学。

在()，婴儿的行为开始有了应答的性质。

婴儿依恋的主要特征是()。

对两个以上平均数两两之间的差异检验为什么不能进行t检验。

能力和知识、技能的关系表现在()。

简述学习迁移的形式训练说及其对教育的影响。

在一次数学考试中，王强得了满分，赵明不及格。问及原因时，王强说是自己的刻苦学习的结果，赵明认为是自己缺少数学细胞。请结合维纳归因理论分析他们今后数学学习可能的行为表现及原因。

简述非参数检验的优缺点。

当你在解决一个问题时，经常会由于所用工具的功能特性而忽略了其作为一个固定物体的基础特性。这是由于存在()现象。

绝对阈限的可操作性定义是()

A、Specifywhattheywouldliketodoaftergraduation.B、Describeindetailhowmuchtheywouldenjoystudying.C、Indicatethey

简述人员培训的意义。

A、纳洛酮B、亚甲蓝C、氟马西尼D、亚硝酸盐E、解磷定急性亚硝酸盐中毒时宜用

骨关节结核病灶清除术患者抗结核药物正确使用方法是

下列属于投资性房地产的是()。

“苍蝇不叮没缝的蛋”，这一说法表达的哲学思想是()。

中国最大的实际就是________。

Wewouldallappreciateahealthywork-lifebalance,buteventhoseofuswhotrytorelaxoutsidetheofficearefrustratedby

软件需求规格说明的内容不包括()。

•Lookatthenotesbelow.•Youwillhearatelephoneconversationaboutorderingcomputers.DISP