张季鸾(中国传媒大学2019年研；四川大学2018年研；重庆大学2018年研；清华大学2013年研)

admin2021-11-30 33

问题张季鸾(中国传媒大学2019年研；四川大学2018年研；重庆大学2018年研；清华大学2013年研)

选项

答案张季鸾，名炽章，笔名一苇、榆民等，陕西榆林人。曾师从关学大师刘古愚，后留学日本，创办《夏声》杂志；1911年归国，任《民立报》编辑。1912年初，任临时大总统孙中山先生秘书，曾为中山先生起草《临时大总统就职宣言》。袁世凯死后，出任《中华新报》总编辑，因揭露段祺瑞政府与日本订立满蒙五路大借款合同消息，再陷囹圄，后经各方营救获释。1926年后，因与吴鼎昌、胡政之一起接办天津《大公报》，任主笔，其名气开始日渐变大。张季鸾既有中国土人的流风余韵，又有现代报人的广博知识，所作评论文章，注意时效性，追求新闻价值基础上的评论价值；追求预见性，洞悉时局与事态的本质及趋势；注重逻辑性，文章结构严谨，政论缜密；走向通俗性，用平实畅达的语言叙事说理；标榜公正性，在“客观”与“敢言”间寻求平衡。他成为当时中国主流知识分子的代表，在国际上也有一定影响。

解析

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张季鸾(中国传媒大学2019年研；四川大学2018年研；重庆大学2018年研；清华大学2013年研)

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时间性、条件性和()是语音演变的三大特点。

用层次分析法分析下列词组或句子。(1)恢复和发扬母校的优良传统。(2)母亲那布满皱纹的慈祥的脸。(3)处理好工作、学习二者的关系。(4)用中国乐器演奏的西洋乐曲。(5)积极地培育和正确地使用人才。(6)为国家和^类作出重大

分析下列句子中划线的词的词性。(1)部队赶天黑再走。()(2)她的反戈一击叫我吃惊不小。()(3)你看他老人家多有精神。()(4)我跟他一样是小学老师。()(5)在此基础上，我们要进一步巩固学习科学发展观的成果。()(6)我

下面给出了几个汉语词汇在我国周边国家语言中的读音，能否据此认为这些语言与汉语有亲属关系?说明你的理由。(北京大学考研试题)汉语罗多左高丽nata汉音ratasa吴音ratasa

按照记录语言的方式的不同，可以把文字分成几类?举例说明。(北京大学考研试题)

根据语素在词中的不同作用，我们可以把词根和词缀叫作_语素，把词尾叫作_语素。

根据语法形式的共同特点把它们归并为几个基本类别，这种语法形式的类叫作_______________。

“开元杂报”(华东师大2018年研；华中师大2013年研；清华大学2006年研)

在生产关系的内容中，起决定作用的是【】

关于试带法测定维生素C的叙述，错误的是

"见肝之病，知肝传脾"是五行中的何种关系

()仅适用于单机出力不超过1000kW的小型水电站。

制度工作时间包括()。

集中复习的效果优于分散复习的效果。

3，－1，6，7，27，()，171

下面不属于需求分析阶段任务的是()。

AWonderfulChipItistiny,onlyaboutaquarterofaninchsquare,andquiteflat.Underamicroscope,itresemblesasty

张季鸾(中国传媒大学2019年研；四川大学2018年研；重庆大学2018年研；清华大学2013年研)

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专业硕士

时间性、条件性和()是语音演变的三大特点。

用层次分析法分析下列词组或句子。(1)恢复和发扬母校的优良传统。(2)母亲那布满皱纹的慈祥的脸。(3)处理好工作、学习二者的关系。(4)用中国乐器演奏的西洋乐曲。(5)积极地培育和正确地使用人才。(6)为国家和^类作出重大

分析下列句子中划线的词的词性。(1)部队赶天黑再走。()(2)她的反戈一击叫我吃惊不小。()(3)你看他老人家多有精神。()(4)我跟他一样是小学老师。()(5)在此基础上，我们要进一步巩固学习科学发展观的成果。()(6)我

下面给出了几个汉语词汇在我国周边国家语言中的读音，能否据此认为这些语言与汉语有亲属关系?说明你的理由。(北京大学考研试题)汉语罗多左高丽nata汉音ratasa吴音ratasa

按照记录语言的方式的不同，可以把文字分成几类?举例说明。(北京大学考研试题)

根据语素在词中的不同作用，我们可以把词根和词缀叫作_______________语素，把词尾叫作_______________语素。

根据语法形式的共同特点把它们归并为几个基本类别，这种语法形式的类叫作_______________。

“开元杂报”(华东师大2018年研；华中师大2013年研；清华大学2006年研)

在生产关系的内容中，起决定作用的是【】

关于试带法测定维生素C的叙述，错误的是

"见肝之病，知肝传脾"是五行中的何种关系

()仅适用于单机出力不超过1000kW的小型水电站。

制度工作时间包括()。

集中复习的效果优于分散复习的效果。

3，－1，6，7，27，()，171

下面不属于需求分析阶段任务的是()。

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根据语素在词中的不同作用，我们可以把词根和词缀叫作_语素，把词尾叫作_语素。