可以减刑与应当减刑的区别包括( )。

admin2010-10-11 29

问题可以减刑与应当减刑的区别包括( )。

选项 A、减刑必然性不同
B、适用条件不同
C、法律规范不同
D、减刑的程序不同

答案A，B，C

解析可以减刑与应当减刑有如下区别：(1)减刑必然性不同。罪犯改造符合可以减刑条件不导致减刑的必然发生，而罪犯改造符合应当减刑条件将导致减刑的必然出现；(2)法律规范不同。可以减刑的规范为任意性法律规范，而应当减刑的规范为必然性法律规范。还应注意的是，二者适用条件也不同。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/5PXl777K

本试题收录于：监狱劳教专业基础知识题库公安招警分类

监狱劳教专业基础知识

公安招警

相关试题推荐

犯罪嫌疑人陈某涉嫌诈骗被公安机关刑事拘留。下列信息中，不能向被害人或其家属公开的是：
犯罪嫌疑人假冒工商银行官方网站建了一个钓鱼网站，通过钓鱼网站骗取误登陆的受害人银行帐号和密码，转走受害人卡上3万元钱。针对该犯罪行为，应该认定的罪名是：
下列选项中，民警现场制止违法犯罪行为正确的是：
根据以下情境材料，回答下列问题。大学生小武向甲借款3000元，约定30日还清。甲先扣除手续费和周利息，实给小武2000元。才过10天，甲便要求小武还本金3000元，否则将“通知父母和学校”。小武被迫找甲介绍的多家小贷公司拆借，半年欠款达10多万元，
某派出所新警小王着警服到社区采集信息，居民们对其十分陌生，要求其出示证件，但小王还未领到人民警察证，无法出示。此时，小王下列做法不正确的是：
派出所民警小王发现，辖区某旅馆前台工作人员张某对入住的旅客未按规定登记姓名、身份证件。根据治安管理处罚法的规定，应当对张某作出的处罚种类是：
付某是A市甲区人，近5年居住在该市乙区，其工作单位在该市丙区。付某参与结伙斗殴，因逃避传唤，被该市丁区域南派出所强制传唤。付某不服，提起行政诉讼。下列对本案无管辖权的法院是：
治安风险识别能力是人民警察的一项基本技能。下列民警的行为不属于该能力的是：
为维护国家安全和社会治安秩序，公安机关人民警察被赋予应有的职权。下列职权中现场执法人民警察未经批准不得直接行使的是：
人民警察的纪律与义务既有联系又有区别。下列说明两者关系正确的有()。

随机试题

简述证券投资基金的功能。
霍乱引起的腹泻属于()
黑变病的好发人群是
关于噻嗪类利尿药降压作用机制，下列哪一项是错误的
患者，女，45岁。因淋雨后突发小便频急短数，刺痛灼热，尿色黄赤，口苦，舌苔黄腻，脉濡数。治疗应首选()
图示桁架，在结点C处沿水平方向受力P作用。各杆的抗拉刚度相等。若结点C的铅垂位移以Vc表示，BC杆的轴力以NBC表示，则：
在城市规划管理实践中，行政行为按照()为标准划分为抽象行政行为和具体行政行为。
()是指个体在社会或者组织中所占有的具体地位或者个人身份。
试述建构学习理论的基本观点。
建构主义者认为，知识是对现实的()

最新回复(0)

可以减刑与应当减刑的区别包括( )。

监狱劳教专业基础知识

公安招警

犯罪嫌疑人陈某涉嫌诈骗被公安机关刑事拘留。下列信息中，不能向被害人或其家属公开的是：

犯罪嫌疑人假冒工商银行官方网站建了一个钓鱼网站，通过钓鱼网站骗取误登陆的受害人银行帐号和密码，转走受害人卡上3万元钱。针对该犯罪行为，应该认定的罪名是：

下列选项中，民警现场制止违法犯罪行为正确的是：

某派出所新警小王着警服到社区采集信息，居民们对其十分陌生，要求其出示证件，但小王还未领到人民警察证，无法出示。此时，小王下列做法不正确的是：

派出所民警小王发现，辖区某旅馆前台工作人员张某对入住的旅客未按规定登记姓名、身份证件。根据治安管理处罚法的规定，应当对张某作出的处罚种类是：

付某是A市甲区人，近5年居住在该市乙区，其工作单位在该市丙区。付某参与结伙斗殴，因逃避传唤，被该市丁区域南派出所强制传唤。付某不服，提起行政诉讼。下列对本案无管辖权的法院是：

治安风险识别能力是人民警察的一项基本技能。下列民警的行为不属于该能力的是：

为维护国家安全和社会治安秩序，公安机关人民警察被赋予应有的职权。下列职权中现场执法人民警察未经批准不得直接行使的是：

人民警察的纪律与义务既有联系又有区别。下列说明两者关系正确的有()。

简述证券投资基金的功能。

霍乱引起的腹泻属于()

黑变病的好发人群是

关于噻嗪类利尿药降压作用机制，下列哪一项是错误的

患者，女，45岁。因淋雨后突发小便频急短数，刺痛灼热，尿色黄赤，口苦，舌苔黄腻，脉濡数。治疗应首选()

图示桁架，在结点C处沿水平方向受力P作用。各杆的抗拉刚度相等。若结点C的铅垂位移以Vc表示，BC杆的轴力以NBC表示，则：

在城市规划管理实践中，行政行为按照()为标准划分为抽象行政行为和具体行政行为。

()是指个体在社会或者组织中所占有的具体地位或者个人身份。

试述建构学习理论的基本观点。

建构主义者认为，知识是对现实的()